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龍巖語言康復中心

發表時間:2023-08-16 來源:常見問題

    龍巖語言康復中心

    龍巖是客家文化和閩南文化的代表性地區,地處閩粵贛的交界,號稱方言最復雜的地區之一。很多來自龍巖的語言障礙孩子,成為語言矯正師的難題。

    很多來自這個地區的語言障礙孩子苦于語言溝通問題,遲遲找不到合適語言康復中心,優道言語康復中心,很早就提出了少數民族語言普通話矯正的應對方案,提出從普通話標準入手,為孩子徹底矯正語言障礙的同時,還要送孩子一口標準的普通話技能,一舉兩得,為孩子的未來學習發展著想。

    有位龍巖的三歲寶寶,從11個月大的時候,就不怎么講話,父母在外地打工,三歲后接到身邊,發現寶寶還不會叫爸爸媽媽。對于這個問題,很多家長沒有經驗,都會認為孩子天生的問題,沒有辦法解決,只能聽之任之。

    優道言語康復中心恰好有緣接觸到了這個孩子,提出了解決問題的觀點,三歲兒童不怎么講話,還要看具體的表現,如“不怎么講話”說明也是會說一些的,能說的這些發音情況如何?能不能聽懂家長的話?以及成長過程中有沒有相關的疾病或其他異常等等,可以做一下全面的語言評估,再具體問題具體分析。

    專業的語言訓練不僅僅需要知道具體的語言問題是什么,比如發音不準是哪些音發不準,還需要深入分析造成這些語言問題的深層機制,比如先天腭裂術后的發音問題,聽力障礙助聽后的發音問題,上腭的結構在術后已經沒問題了,聽力障礙在助聽后也可以聽見或聽清了,還會存在發音問題的原因在哪里,發音問題遲遲得不到改善甚至一直持續到成年的原因是什么?

    其實以上情況這大多是發音器官的功能問題,也往往存在發音習慣的問題,聽力障礙的語言問題相對要復雜一些,而二者即使是同一個音發不準,在解決了結構與聽力問題之后,都是以功能問題為主,但具體哪個部位出現的功能問題,具體怎樣的功能問題也可能不一樣的。

    專業的語言訓練,就是要找到這些具體問題是怎樣的,再根據具體問題,制訂針對性的訓練方案,比如有功能問題需要進行基礎的功能訓練,這些都是簡單“教說話”做不到的。實際上如果教說話就能解決各種語言問題,家長也只需做到發音準確,再豐富一下語言學的知識就可以自己給孩子做訓練了,而相信合格的語文老師大多都能做到。然而現實的情況并沒有那么簡單,即使沒有上面提到的病理因素,仍然會有七八歲說話別人還聽不懂的孩子檢查不出任何其他異常,而這種情況大多是功能問題,實際上很多成年人的構音障礙,很多也是小時候一直持續下來的,而這些情況大多都表現在功能問題上,而且“教說話”往往也很難起到明顯的作用。

    優道言語矯正學校是國內權威的語言矯正研究院。

    擁有在線會診服務,讓業界權威的專家團隊、迫切擺脫語言問題的學員,通過先進的互聯網手段,在線上面對面,在省去奔波之苦的同時,全面了解當前語言狀況,詳細的矯正方案。

    而且時間靈活、一對一針對授課的線上矯正形式,不耽誤事業學業,在科學嚴謹又不失趣味性的矯正過程中,讓語言達到發音正確、說話清晰流利的完美效果。


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