西安兒童語(yǔ)言康復(fù)中心哪里好
發(fā)表時(shí)間：2023-08-17
來(lái)源：常見(jiàn)問(wèn)題
西安兒童語(yǔ)言康復(fù)中心哪里好
兒童語(yǔ)言障礙有多種類(lèi)型，目前國(guó)內(nèi)能面對(duì)各種類(lèi)型語(yǔ)言障礙進(jìn)行有效康復(fù)的機(jī)構(gòu)還非常少，我們?cè)谡Z(yǔ)言障礙相關(guān)知識(shí)還是空白的情況下就開(kāi)始了語(yǔ)言障礙的科研工作，多年來(lái)更把科研與實(shí)踐結(jié)合到一起，針對(duì)各類(lèi)語(yǔ)言障礙都有成熟有效的矯正方案，并積累了海量的經(jīng)驗(yàn)。
1、語(yǔ)言障礙遠(yuǎn)比大眾認(rèn)知中復(fù)雜得多。
以看似最簡(jiǎn)單也最容易被忽視的功能性構(gòu)音障礙為例，雖然都是發(fā)音的問(wèn)題，但表現(xiàn)上多種多樣，有個(gè)別音發(fā)不準(zhǔn)，有多音素發(fā)不準(zhǔn)，具體哪個(gè)或哪些音發(fā)不準(zhǔn)表現(xiàn)得多種多樣，而其深層的功能問(wèn)題，也是多種多樣的。有的個(gè)別音素發(fā)不準(zhǔn)，但也可能一直持續(xù)下去直到成年，我們工作中就會(huì)遇到很多這種情況，有的則是說(shuō)話(huà)別人完全聽(tīng)不懂。而容易被忽視的原因是功能性構(gòu)音障礙找不到其他相關(guān)的疾病，很多家長(zhǎng)以為長(zhǎng)大些就好了，這往往會(huì)導(dǎo)致孩子的語(yǔ)言問(wèn)題持續(xù)下去，孩子也往往會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)言問(wèn)題影響到心理，對(duì)成長(zhǎng)造成很大的困擾。
除了功能性構(gòu)音障礙，還有各類(lèi)疾病導(dǎo)致的各種語(yǔ)言障礙，比如先天腭裂造成的腭裂語(yǔ)音障礙，聽(tīng)力障礙造成的聽(tīng)障言語(yǔ)障礙，小兒腦癱造成的腦癱言語(yǔ)障礙，其他智力認(rèn)知問(wèn)題造成的認(rèn)知性言語(yǔ)障礙等等。各類(lèi)疾病造成的語(yǔ)言障礙也會(huì)因程度的不同有不同的表現(xiàn)。
看似簡(jiǎn)單的語(yǔ)言障礙不能忽視，而嚴(yán)重的語(yǔ)言障礙也不要輕易放棄，多年來(lái)我們面對(duì)各類(lèi)語(yǔ)言障礙都做到了有效的康復(fù)。
2、什么才是有效的語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練。
有效的語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練肯定不是簡(jiǎn)單的教說(shuō)話(huà)，否則也會(huì)有那么多語(yǔ)言障礙者求助無(wú)門(mén)了，也不會(huì)有那么多兒童語(yǔ)言障礙者變成了成年語(yǔ)言障礙者。
語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練的難點(diǎn)在于語(yǔ)言障礙的類(lèi)型多種多樣，其背后的發(fā)生機(jī)制和深層問(wèn)題也多種多樣，要想做到有效的康復(fù)訓(xùn)練，相關(guān)的知識(shí)基礎(chǔ)是必不可少的，我們?nèi)嗄甑目蒲泄ぷ鳛榇舜蛳铝藞?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也在科研與實(shí)踐過(guò)程中找到了面對(duì)各類(lèi)語(yǔ)言障礙的有效方法，同時(shí)也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
在語(yǔ)言康復(fù)的過(guò)程中，我們會(huì)對(duì)每位語(yǔ)言障礙者進(jìn)行深入的科學(xué)分析評(píng)估，這是為了找到語(yǔ)言障礙者更深層次的問(wèn)題所在，而且面對(duì)各類(lèi)語(yǔ)言障礙我們擁有龐大的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，然后我們會(huì)根據(jù)評(píng)估的結(jié)果為每位語(yǔ)言障礙者制訂更有針對(duì)性的康復(fù)方案，根據(jù)科學(xué)的方案進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練過(guò)程。這是專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練與簡(jiǎn)單教說(shuō)話(huà)最大的差別。
總之，目前專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)還非常少，能夠把科研與實(shí)踐結(jié)合到一起的更少了，有語(yǔ)言障礙一定要找專(zhuān)業(yè)的機(jī)構(gòu)，特別是對(duì)于孩子的來(lái)說(shuō)，要盡量把不應(yīng)該障礙對(duì)成長(zhǎng)的影響降到最低。
