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　　正常情況下，六歲兒童已經完成了語言發育，不會再有說話不清楚的現象，如果六歲小孩說話不清楚，應及時找到原因并采取相應的對策。實際上引起說話不清楚的原因有很多，不同的原因要采取不同的對策。

　　學習說話的過程首先是對語音進行解讀，這自然離不開大腦和聽覺系統，所以如果腦疾病或損傷以及聽力障礙自然可能會對兒童的語言學習產生影響。而發音的過程首先是大腦下達指令再通過呼吸系統提供動力，形成聲帶的振動以及舌、腭、咽、齒、唇等的調節以及口鼻腔的共鳴形成語音，所以這個過程中無論哪個環節出現問題都可能造成發音失誤現象。

　　比如先天腭裂造成的是發音器官的結構不完整，造成的是口鼻腔的共鳴異常以及很多發音動作沒有完成的條件，而上腭得到手術修復以后，發音器官本身的功能還與常人有一定的差距也無法發現準確的發音，要進行語音訓練才能得到準確的發音。

　　而聽力障礙則需要先進行聽力補償，不同的聽力障礙采取的呼力補償方式也可能不同，有些可以通過藥物或手術治療，有些則需要佩戴助聽器或人工耳蝸植入進行助聽，助聽后一般也需要聽力及語言訓練才能得到準確的發音。
　　而發音器官本身的功能障礙也是造成說話不清楚的一大原因，一般我們稱為功能性構音障礙，很多家長帶孩子檢查不出任何其他病理原因，但孩子就是有明顯的語言障礙，教也教不會，家長往往束手無策，其實這種情況可以直接進行語音矯正得到準確的發音。

　　六歲兒童已經面臨入學了，如果還有明顯的語言障礙，對學習以及成長都有很大的影響，所以六歲小孩說話不清楚應及時找到原因，并采取相應的措施。

        更多信息請參考：3歲孩子說話不清楚怎么辦