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　　五歲半男孩說話不清楚怎么辦，要注意語言障礙的發(fā)生

　　孩子大部分在5歲左右。這個階段最應(yīng)該發(fā)展的能力不是認(rèn)字，而是口語交際、讀圖和傾聽。讀圖和傾聽都是語言的輸入，口語交際是語言的輸出，是語言的應(yīng)用。這個幾個能力直接影響到孩子小學(xué)階段的語文能力。為什么在這個階段認(rèn)字不好？因為字是抽象的符號，它是建立在很多具象的基礎(chǔ)之上，一個孩子如果沒有大量的具象作為基礎(chǔ)，抽象的符號很難認(rèn)識，即使他認(rèn)識這個字，這個字在他的眼里也只是一幅畫。認(rèn)字的關(guān)鍵期在什么時候呢？在5-10歲，你發(fā)現(xiàn)孩子到了小學(xué)之后，很快就能認(rèn)識1000多個字，如果這個孩子在幼兒階段有很好的讀圖和傾聽的基礎(chǔ)，他認(rèn)字的速度還會很快，到10歲左右，都能認(rèn)識3000多個字。這個跟3歲開始認(rèn)字的孩子殊途同歸。

　　那么孩子的口語能力在各個階段是什么樣的呢？

　　語言發(fā)展的七個階段

　　0-4個月：無意識交流，會用哭聲表示要父母抱，困了，餓了等需求。

　　4-9個月：開始有意識交流，眼睛會盯著父母所指的事物，反復(fù)強調(diào)事物名稱，孩子可產(chǎn)生關(guān)聯(lián)記憶。

　　18-24個月：會用詞組描述事情和環(huán)境，有了最初的語句形式。   家長不用糾結(jié)孩子所說詞語的內(nèi)容，而要訓(xùn)練他用句子來表達(dá)。    生活中多鼓勵孩子表達(dá)，多與他對話，但要注意句子語法的準(zhǔn)確性，而且要自然進行，不能生硬的教。

　　24-36個月：早期造句階段。孩子說話不局限此情此景，還能流利的描述非眼前發(fā)生的事。   可以使用代詞“你、我、他”，“上、下”等介詞，還有“好、壞、少、多”等形容詞，3歲左右，熟練掌握短句表達(dá)。

　　3-5歲：這里的孩子應(yīng)該可以使用簡單句，和較為復(fù)雜的句子，掌握大部分語法結(jié)構(gòu)。   這時孩子的詞匯量接近成人，也能理解部分詞語間的抽象關(guān)系。與他對話時要更注意將句子表達(dá)完整，可以給孩子起示范作用。

　　5歲以上：專家認(rèn)為5歲是語言發(fā)展的分水嶺，從5歲到12歲，句子的復(fù)雜化大幅提升，基本接近成人語言能力。   提升孩子閱讀與書寫能力的黃金期到了！大量有益的童書和音頻資料可以上陣?yán)病?/span>

       孩子說話不清楚，是很多父母的心病！因此一定要從語言啟蒙學(xué)習(xí)階段注意引導(dǎo)，并預(yù)防語言障礙的發(fā)生。