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6歲孩子說話不清楚怎么辦

發表時間:2022-05-31 來源:說話不清楚怎么辦

  最近,一件讓人觸動內心的事,總是讓我無法釋懷,一位6歲女兒的媽媽前來咨詢。媽媽帶著焦急兒痛苦的心情向我描述道,她聰明可愛的女兒今年6歲了,最近想要給女兒報一個聲樂班和口才班,全家人都非常喜歡孩子唱歌的樣子,可是這些天的東奔西走,讓媽媽的心情一落千丈,心急如焚,而女兒的心里也受到了不小的打擊和創傷,是什么原因導致的呢?原來,媽媽陸續考察了幾個輔導班,孩子都沒有被接收,因為孩子平時說話發音不準,吐字也不太清楚,在普通語言都沒有合格的情況下,無法進行正常的輔導教學訓練,還有的輔導老師這樣勸媽媽,不要把孩子放到這樣一個正常的課后班,因為可能孩子會因為語言障礙被嘲笑,被歧視,一個6歲孩子的心里承受壓力是有限的,久而久之會對孩子的性格發育造成不良影響,聽到這些話,如同五雷轟頂得媽媽心里方寸大亂,全家人到處求醫,媽媽帶著孩子去各大醫院,奶奶爺爺到處拜佛燒香,老鄰居還不停的用“貴人語遲”安慰他們。


  通過最近的殘疾人人口普查數據顯示,兒童殘疾發病率不斷上升,其中兒童語言障礙發病率是一個高發病例。特別是幼兒發育階段的吐字不清是一個非常普遍的問題。

  那么,吐字不清究竟是那些原因造成的呢?能否治療?

  首先讓我們從語言的基礎知識說起,先來看看決定語音區別的聲音器官及其活動。


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  人體的發音器官可以分為三大部分:動力區 聲源區 調音區

  1.動力區——肺、橫膈膜、氣管

  肺是呼吸氣流的活動風扇,呼吸的氣流是語音的動力。肺部呼出的氣流,通過支氣管器官到達喉頭,作用于聲帶、咽腔、口腔、鼻腔等發音器官。

  2.聲源區——聲帶

  聲帶位于喉頭的中間,是兩片富有彈性的帶狀薄膜。兩片聲帶之間的空隙叫聲門,肌肉的收縮,杓狀軟骨活動起來可使聲帶放松或收緊,使聲門打開或關閉,從肺中出來的氣流通過聲門使聲音振動發出聲音,控制聲帶松緊的變化可以發出高低不同的聲音來。



  3.調音區——口腔、鼻腔、咽腔

  口腔(包括唇、齒和舌頭)后面是咽腔,咽頭上通口腔、鼻腔,下接喉頭。口腔和鼻腔靠軟腭和小舌分開。軟腭和小舌上升時鼻腔關閉,口腔暢通,這是發出的聲在口腔中共鳴,叫口音。軟腭和小舌下垂,口腔成阻,氣流只能從鼻腔中發出,這是發出的音主要在鼻腔中共鳴,叫做鼻音。如果口腔沒有阻礙,氣流從口腔和鼻腔同時呼出,發出的音在口腔和鼻腔同時產生共鳴,叫鼻化音(也叫半鼻音或口鼻1、發音功能性障礙。此類發病率最高,最普遍,孩子口腔器官和發音器官構造及運動協調性都正常的情況下,孩子吐字還是不清楚。很可能是由于孩子沒掌握控制舌頭、氣流等發音技巧導致構音障礙。

  比如,卷舌音控制不好,孩子會把“sh”發成“s”、“L”發成“n”。孩子舌根音控制不好,會把“h”發成“f”,如“ge ge”發成“de de”、“gou”發成“dou”;送氣音控制不好的孩子“q”發成“x”、 “c”發成“s”;這些都是寶寶的發音功能性障礙,沒有掌握構音技巧,導致發音錯誤。需要通過進行舌頭的控制訓練、氣流的控制訓練來矯正發音技巧。經過有目的性,系統的訓練,寶寶都能夠快速得到良好的改善。

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