銀川兒童語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練醫(yī)院
發(fā)表時(shí)間：2023-08-17
來(lái)源：常見(jiàn)問(wèn)題
銀川兒童語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練醫(yī)院
目前國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言矯正機(jī)構(gòu)還非常少，可以來(lái)南京優(yōu)道言語(yǔ)康復(fù)研究院，我校在語(yǔ)言障礙相關(guān)的知識(shí)還處于空白的時(shí)候就開(kāi)始了相關(guān)的科研工作，有深厚的科研基礎(chǔ)以及面對(duì)各類(lèi)語(yǔ)言障礙的成熟方法以及海量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
1、重新認(rèn)識(shí)語(yǔ)言障礙。
語(yǔ)言障礙有很多種類(lèi)型，不僅原因多種多樣，表現(xiàn)更是多樣化，比如功能性構(gòu)音障礙主要是發(fā)音問(wèn)題，但發(fā)音是很復(fù)雜的過(guò)程，構(gòu)音系統(tǒng)由舌、腭、咽等多個(gè)部位組成，很多發(fā)音都需要多個(gè)部位共同協(xié)作，不同部位的功能出現(xiàn)問(wèn)題會(huì)造成不同的發(fā)音問(wèn)題，有個(gè)別音發(fā)不準(zhǔn)，有多音素發(fā)不準(zhǔn)，具體哪些音素發(fā)不準(zhǔn)也是千差萬(wàn)別。
而能造成發(fā)音問(wèn)題的因素還有很多，比如先天腭裂、聽(tīng)力障礙、小兒腦癱等都可能造成發(fā)音問(wèn)題，除了發(fā)音問(wèn)題還會(huì)表現(xiàn)在理解認(rèn)知上，嚴(yán)重的聽(tīng)力障礙、小兒腦癱以及其他會(huì)影響智力的疾病往往都會(huì)造成孩子學(xué)說(shuō)話的過(guò)程中語(yǔ)言理解認(rèn)知能力受到嚴(yán)重的影響。總之，不同的原因以及不同程度的原因都會(huì)造成不同的表現(xiàn)。
無(wú)論是怎樣的表現(xiàn)，只要是語(yǔ)言障礙都不簡(jiǎn)單，哪怕是個(gè)別音發(fā)不準(zhǔn)的功能性構(gòu)音障礙，不同的音發(fā)不準(zhǔn)可能涉到不同部位的功能問(wèn)題，即使是同樣的音發(fā)不準(zhǔn)也可能是不同的功能問(wèn)題導(dǎo)致的，而功能性構(gòu)音障礙也會(huì)有特別嚴(yán)重復(fù)雜的情況，就更不用說(shuō)各種嚴(yán)重的疾病造成的更加復(fù)雜的語(yǔ)言障礙了。
2、如何進(jìn)行有效的科學(xué)矯正。
由于語(yǔ)言障礙的原因和表現(xiàn)多種多樣，背后的發(fā)生機(jī)制和深層問(wèn)題也會(huì)各不相同，幾乎每個(gè)語(yǔ)言障礙者的具體情況都會(huì)有所不同，這都給語(yǔ)言矯正帶來(lái)了很大的困難，想要做到可以面對(duì)各類(lèi)語(yǔ)言障礙取得理想的矯正效果，就需要矯正機(jī)構(gòu)擁有深厚的知識(shí)、成熟有效的方法以及豐富的經(jīng)驗(yàn)。
在語(yǔ)言障礙相關(guān)知識(shí)還處于空白時(shí)候，我們就開(kāi)始了語(yǔ)言障礙相關(guān)的科研工作，多年來(lái)也在不斷科研和實(shí)踐工作中找到了面對(duì)各類(lèi)語(yǔ)言障礙的有效方法，我們首先會(huì)對(duì)語(yǔ)言障礙者進(jìn)行科學(xué)的分析評(píng)估，言語(yǔ)分析的目的是找到更深層次的問(wèn)題所在，這是建立在多年科研工作基礎(chǔ)之上的。有了分析的結(jié)果，我們會(huì)為每一位語(yǔ)言障礙者制訂專(zhuān)屬的矯正方案，因此矯正的過(guò)程也是需要針對(duì)每一位語(yǔ)言障礙者的不同情況進(jìn)行，才能從每一位語(yǔ)言障礙者更深層次的問(wèn)題入手，進(jìn)行更科學(xué)有效的矯正。
總之，語(yǔ)言障礙并不簡(jiǎn)單，而語(yǔ)言矯正工作更需要專(zhuān)業(yè)性，而目前國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)還非常少，有語(yǔ)言障礙可以向我們求助，多年來(lái)在科研基礎(chǔ)的加持下，我們讓無(wú)數(shù)語(yǔ)言障礙者獲得了語(yǔ)言的新生。
