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    孩子10歲了發(fā)音不準(zhǔn)是什么原因

    孩子說話不清楚，連幼兒園也上不了，這可怎么辦？這是一位媽媽求助時的帖子，根據(jù)我們留下的聯(lián)系方式，最后媽媽通過網(wǎng)絡(luò)找到了我們，通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程測試和評估，我們發(fā)現(xiàn)這個孩子長的又瘦又小，語言表達(dá)能力十分落后，更令人驚奇的是，這個孩子已經(jīng)十歲了，目前已經(jīng)輟學(xué)在家2年多了，也就是孩子小學(xué)只上了1年多而已。

    這就是典型的語言障礙的危害之一，影響孩子的智力發(fā)育和認(rèn)知發(fā)育，影響孩子的學(xué)習(xí)和生活的方方面面。如果不加以矯正，可能孩子的未來都不會有太好的發(fā)展，前途令人擔(dān)憂！

    到什么年齡說什么話，看似順理成章、理所當(dāng)然應(yīng)該發(fā)生的語言能力，是每個孩子的天賦，但是有些孩子偏偏就除了差錯。到了學(xué)說話的年紀(jì)，卻有些話說不清楚，令很多父母操心著急。他們擔(dān)心孩子會在教育、社交、心理等等方面面臨困難，受到不應(yīng)有的挫折。

    為什么語言障礙不能早點(diǎn)一進(jìn)行干預(yù)和矯正呢？最早可能是多家長不在意，認(rèn)為孩子年齡還小，將來長大了自然就說清楚了。雖然每個孩子學(xué)說話的時間有早有晚，有的很小就能說得很順溜，有的很遲還是口齒不清，只要檢查正常，都無傷大雅。

    對剛剛學(xué)說話的孩子來說，語言障礙并不是一個終身障礙，他們的語言發(fā)展有無限的可能，有相當(dāng)一部分的孩子由于父母的忽視，以及家庭經(jīng)濟(jì)條件的限制，措施了最佳的矯正時機(jī)。

    最近有研究關(guān)注嬰幼兒語言發(fā)育遲緩的發(fā)現(xiàn)：一些不良因素可使語言發(fā)音不準(zhǔn)，或發(fā)育遲緩，這些因素包括：

    （1）語言理解和表達(dá)明顯落后超過6個月；

    （2）對喚其名和語言的反應(yīng)差；

    （3）發(fā)聲少；

    （4）牙牙學(xué)語中輔音少；

    （5）很少自發(fā)性模仿；

    （6）無物品或想象性游戲；

    （7）很少有交流性姿勢或發(fā)聲；

    （8）非語言交流頻率減少；

    （9）交流意圖減少；

    （10）難以與同伴交往；

    （11）喜歡成人而非同伴；

    （12）有語言遲緩或閱讀問題家族史。表3總結(jié)了影響兒童語言發(fā)育的危險因素。除此之外，研究表明，幼兒時期出現(xiàn)語言表達(dá)遲緩（開口遲）的兒童在青春期仍繼續(xù)有語言和閱讀技能方面的不足。因此，兒童語言發(fā)育障礙應(yīng)予以充分關(guān)注。

    孩子說話不清楚的成因十分復(fù)雜，絕不能輕信民間說法。由于其評估和治療過程往往非常專業(yè)系統(tǒng)，因此家長的好意糾正通常是無效的，還很有可能造成一些不良后果，務(wù)必求助專業(yè)人士。

    優(yōu)道言語康復(fù)中心認(rèn)為，對于說話不清楚的孩子，大部分情況下是不存在發(fā)音器官（肌肉、神經(jīng)、結(jié)構(gòu)等）方面的異常的，孩子的生理基礎(chǔ)通常是沒有問題的。并且，語音治療會在孩子喜歡的游戲中進(jìn)行。3.對于說話不清楚的孩子，務(wù)必觀察記錄其說話的詞匯量、句子長度、語法難易度和豐富性、語言理解能力等，如果在這些方面落后于同齡人，很可能更加需要及時評估和治療。

    優(yōu)道言語矯正學(xué)校是國內(nèi)權(quán)威的語言矯正研究院。

    擁有在線會診服務(wù)，讓業(yè)界權(quán)威的專家團(tuán)隊(duì)、迫切擺脫語言問題的學(xué)員，通過先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)手段，在線上面對面，在省去奔波之苦的同時，全面了解當(dāng)前語言狀況，詳細(xì)的矯正方案。

    而且時間靈活、一對一針對授課的線上矯正形式，不耽誤事業(yè)學(xué)業(yè)，在科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)又不失趣味性的矯正過程中，讓語言達(dá)到發(fā)音正確、說話清晰流利的完美效果。