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    福州兒童語言康復中心

    福州的兩位家長先后找到我們咨詢語言障礙問題，其中一位家長說：”子三周半了，之前去兒保科測試語言發育落后，建議去語言康復中心，我想著剛好要讀幼兒園就讓他呆半個月，發現他現在進步好多，會聽老師話，我講什么都會跟著年，他奶奶生日也會唱生日歌雖然不清，知道很多動物，請問還需要去語言康復中心嗎？

    另一個家長說：“孩子孩子三歲了十個月，之前去醫院測是說孩子語言發育遲緩7個月，精細動作發育遲緩七個月，現在孩子上幼兒園老師說他跟同齡孩子不太一樣，我想問的是以后會不會發育跟上”！

    這是巧合嗎？同一個地區，同一時間，兩個同齡的孩子，居然都是語言發育遲緩，我們都感到詫異，現在語言發育遲緩的發病率這么高么？

    優道言語康復中心做過語言篩查，以300例同齡兒童，在近似的家庭語言環境下，其發生率２歲兒童達到１７％，３歲兒童為４％～７．５％，６歲兒童為３％～６％。

    語言發育遲緩的孩子，其語言發育遵循正常的順序出現異常，達不到與其年齡相適應的水平會帶來很多不可估量的傷害，近年來，我們發現，語言發育遲緩是學齡前兒童最常見的發育性問題之一。，智力障礙是兒童語言發育遲緩的一項常見原因。語言發育也影響兒童社會交往能力，對將來的閱讀、理解、計算各個方面的能力造成一定的影響，導致學習困難。語言發育遲緩影響兒童語言溝通和人際交流能力的發展，還會帶來長期的心理、社會和行為方面的影響。研究發現引起語言發育遲緩原因較多，如孤獨癥、聽力障礙、智力低下、環境等因素。０～３歲是兒童智力發展的關鍵期，也是兒童語言發育的關鍵期，也是我們語言矯正師最珍惜的矯正“黃金期”，在這個年齡段開始進行有序的語言訓練和行為干預，孩子語言發育遲緩的改進會有很明顯的效果，長遠看，非常有利于孩子入園，入學，等后期的發展。無論對智商或情商，都會接近于正常的同齡孩子。

    各年齡段兒童語言篩查情況分析語言發育遲緩主要包括語言理解和語言表達兩個方面。表達性語言發育遲緩的患兒說話晚、言語匱乏，但是非言語交流能力基本正常，語言理解能力也大都正常。語言理解有障礙的兒童通常伴隨有表達障礙，語言能力比表達性語言發育障礙的兒童低。

    如何干預？

    每個孩子的語言發育遲緩，還需要進步確定原因，以及伴發的其他障礙，需要評估檢測語言基本能力和缺陷，才能制定出科學的矯正方案，其治療原則：治療時要以兒童語言發育達到的階段為基礎，進行同一階段的橫向擴展，如患兒可以理解部分名詞的意思要進一步擴大名詞的理解；與此同時向下一個階段（即提高一階段）進行縱向提高，如果橫向擴展達到一定水平，便以下一階段的能力為目標，即可訓練動詞理解；而且還要使之把已經訓練的內容盡量在生活中應用并加以鞏固。同時要求家長給兒童創造良好的語言訓練環境，去除可能會影響其訓練效果的因素。

    優道言語矯正學校是國內權威的語言矯正研究院。

    擁有在線會診服務，讓業界權威的專家團隊、迫切擺脫語言問題的學員，通過先進的互聯網手段，在線上面對面，在省去奔波之苦的同時，全面了解當前語言狀況，詳細的矯正方案。

    而且時間靈活、一對一針對授課的線上矯正形式，不耽誤事業學業，在科學嚴謹又不失趣味性的矯正過程中，讓語言達到發音正確、說話清晰流利的完美效果。