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    孩子四歲了說話連不起來

    孩子的語言發(fā)育有多么至關(guān)重要？一位語言病理學(xué)家這樣形容說，“沒有語言的人是沒有靈魂的，語言不完整的人，即使再努力也不會得到天使的青睞，成為幸運兒”。

    有位家長對這句話感同身受，因為家有4歲孩子，恰好就是一位語言發(fā)育遲緩兒童，據(jù)他描述：“寶寶從小說話就晚，處處落后，說話慢表達不清，一個字一個字的說，還經(jīng)常說話連不起來，說到一半就停下了，和同齡人很難溝通，在幼兒園的時候，老師都不知道如何教孩子，別人一天背會一首兒歌，自己兒子卻遲遲學(xué)不會。聽別人說的速度快一點呢，他就顯得很茫然，似乎聽不懂。老師不止一次提醒我們，去帶還檢查一下，或者給孩子補充一下營養(yǎng)。”

    語言發(fā)育遲緩雖然主要以語言能力為標準進行測評，但是根據(jù)大量的實際案例看，很多孩子的語言發(fā)育遲緩都不是單一現(xiàn)象出現(xiàn)的，兒童常見的發(fā)育性問題有五類，分別是體格發(fā)育、運動發(fā)育、語言發(fā)育、智力發(fā)育、心理發(fā)育。無論那種發(fā)育異常出現(xiàn)，都會是多方面原因，比如智力發(fā)育一定會影響語言發(fā)育，心理發(fā)育落后也會影響語言能力發(fā)展，甚至動作或肢體行為出現(xiàn)發(fā)育性問題，也會伴隨不明原因的語言障礙發(fā)生，這就是為什么很多腦癱孩子，自閉癥孩子說話會和正常孩子有很大差別的原因。

    所以很多語言發(fā)育遲緩在2歲甚至更早的時候被發(fā)現(xiàn)，是因為其他發(fā)育缺陷很容易被發(fā)現(xiàn)，因為有大量科研結(jié)果證實，使得語言病理學(xué)家不得不提早警醒家長，這些孩子有很大幾率出現(xiàn)語言發(fā)展落后的可能。

    因此，父母如何預(yù)防語言發(fā)育遲緩不難，難的是如何面對解決問題，很多語言發(fā)育遲緩深究病因，每一個都十分棘手，比如智力低下的低智兒童，先天性聾兒，病理性或器質(zhì)性的構(gòu)音器官疾病，大腦語言中樞系統(tǒng)疾病，還有不明原因的精神類疾病等等，甚至語言環(huán)境不良也可造成語言發(fā)育遲緩。這些都是未來康復(fù)路上說要面對的困難。

    對于父母來說，“等待和觀望”從來不是良策，只會讓孩子和父母在等待中煎熬，不會對結(jié)果有任何幫助。最好的預(yù)防發(fā)現(xiàn)期是基于2歲的時候語言觀測，不同孩子的語言發(fā)展差距，在這個年齡段開始有了明顯的差別，父母應(yīng)該認識到，當孩子的語言能力落后于同齡同性別孩子4-8個月的差距時，一定要尋求有效的檢查和評估，并根據(jù)專家的指導(dǎo)建議采取積極有效的應(yīng)對措施。

    不是每個語言發(fā)育遲緩的孩子都命中注定不可康復(fù)，在優(yōu)道言語矯正學(xué)校的數(shù)千例案例中，大量的語言發(fā)育遲緩兒童，通過不同方式的矯正和干預(yù)，使得他們的語言都有不同程度的進步。

    從世界上針對語言發(fā)育遲緩的研究結(jié)果看，大量的有效數(shù)據(jù)顯示，語言發(fā)育遲緩兒童的早期干預(yù)，可以改善語言發(fā)育的功能性和延續(xù)性，減少語言障礙的次要行為問題，所以從預(yù)防開始，讓孩子得到最早的康復(fù)是非常有必要的。當然這一切都要遵循科學(xué)規(guī)律和專業(yè)人員的技巧、素養(yǎng)有關(guān)。

    最后，語言發(fā)育遲緩若未能及時發(fā)現(xiàn)與干預(yù)，可能進一步發(fā)展為語言障礙或?qū)W習(xí)困難，導(dǎo)致出現(xiàn)認知、讀寫、行為和精神問題的危險性增大

    優(yōu)道言語矯正學(xué)校是國內(nèi)權(quán)威的語言矯正研究院。擁有在線會診服務(wù)，讓業(yè)界權(quán)威的專家團隊、迫切擺脫語言問題的學(xué)員，通過先進的互聯(lián)網(wǎng)手段，在線上面對面，在省去奔波之苦的同時，全面了解當前語言狀況，詳細的矯正方案。

    而且時間靈活、一對一針對授課的線上矯正形式，不耽誤事業(yè)學(xué)業(yè)，在科學(xué)嚴謹又不失趣味性的矯正過程中，讓語言達到發(fā)音正確、說話清晰流利的完美效果。