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    九歲孩子語言發育遲緩怎么辦

    語言發育遲緩如果被耽擱會怎樣？

    有位媽媽為9歲的語言發育遲緩兒子尋求幫助，找到我們，她是這樣介紹孩子的：從小孩子說話就晚，特別淘氣，總是自己一個人玩兒，開始我們全家人都認為淘氣是孩子的天性，這么活蹦亂跳的孩子，怎么會有問題呢，即使現在不開口講話，將來大了也會好的。我們小時候不都是這樣長大的？可是到了上幼兒園時，孩子經常惹禍，一刻也坐不住，就連電視里放動畫片，也看不到1分鐘，上了小學后，學習完全跟不上，老師都說這孩子的思維完全不跟我們在一個頻道上，日常交往上，完全無法和同學溝通，經常被別的家長當成智力障礙，經常遭到同學嘲笑和嘲弄。

    語言發育遲緩是常見的兒童發育性疾病，是影響孩子學習生活，，很多不明原因的語言發育遲緩，甚至會伴隨孩子終身，成為未來生存的大問題，成為家庭不可承受的負擔。

    有些語言發育遲緩為什么在早期被忽視？在早期的語言發育階段，正常孩子的語言發育都會經歷一個“不完美”的發育過程，從呀呀學語時，有的孩子說話就磕磕絆絆，極不熟練，很多孩子在3歲前，語言能力差別很明顯，但是后期到了學齡期，大家又普遍追趕到統一水平，這就是很多父母錯誤的認為，孩子的語言發育雖然經歷不同，但結果都會皆大歡喜，這種樂觀態度讓語言發育遲緩錯過了最佳的預防觀察期。

    上海某地區曾經做過一次語言發育調研，通過209例語言發育遲緩兒童的研究發現，隨著年齡的增長，全面語言發育遲緩的兒童占總體語言發育遲緩兒童的比例不斷增加，由于父母的忽視，預防意識不夠，經驗不足，導致孩子早期的語言發育遲緩影響了學齡期后的認知、社交和行為習慣，導致兒童出現全面的發育遲緩，特別是進入普通教育階段，學習能力差距越來越大。

    語言發育遲緩對大齡兒童來說，負面影響極為明顯，一方面，是因為這些兒童不止存在語言損害無法滿足個人溝通交流的需求，缺少社交活動，沒有辦法融入集體。另一方面，就是認知的落后，甚至還存在大腦程序性記憶區域的功能損害，這些原因導致孩子無法正常完成基本的學習能力，他們基本失去了正常途徑的競爭能力和發展機會。

    通過優道言語專家對案例的分析發現，語言發育遲緩的孩子在不同年齡的矯正康復，與發現干預時間密切相關，康復效果取決于語言言語表達和聽覺感受理解能力等方面，但是隨兒童年齡增長這些干預效果會降低。對于幼兒兒童如果從視覺、聽覺等感官進行及早的矯正，其結果可能會大不同，很多語言發育遲緩的孩子因為在早期得到了好的人為干預的介入，在學齡前達到或接近同齡人水平。

    通過數據對比，專家認為，0-3歲是語言發育遲緩發現預防的最佳階段，幼兒的大腦可塑性也強，出現異常的語言行為，通過科學矯正干預，使其回到正常發展軌道幾率很大。如果等到孩子進入學齡期或青少年期后，康復難度不僅會大大增加，痊愈率也會降低。重要的是孩子已經失去了追趕正常發展的最后機會。

    優道言語矯正學校是國內權威的語言矯正研究院。擁有在線會診服務，讓業界權威的專家團隊、迫切擺脫語言問題的學員，通過先進的互聯網手段，在線上面對面，在省去奔波之苦的同時，全面了解當前語言狀況，詳細的矯正方案。

    而且時間靈活、一對一針對授課的線上矯正形式，不耽誤事業學業，在科學嚴謹又不失趣味性的矯正過程中，讓語言達到發音正確、說話清晰流利的完美效果。