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    天津語言矯正機構(gòu)

    國內(nèi)專門做語言矯正的機構(gòu)還比較少，而能做到有效解決語言問題的就更少了，優(yōu)道言語矯正學(xué)校是國內(nèi)最早開始語言障礙科研和實踐工作的研究院，經(jīng)過三十余年的知識和經(jīng)驗的積累，目前擁有完善的矯正模式。

    今天我們就以腦癱言語矯正來說一下語言矯正相關(guān)的問題。

    腦癱言語障礙的主要表現(xiàn)。

    小腦腦癱是一種腦損傷，主要影響的運動功能，實際上發(fā)音也是一種動作，因此也要能會影響說話，而且同時可能會影響智力認知的發(fā)育，因此對語言理解表達能力也可能會有影響，因此，腦癱言語障礙的具體表現(xiàn)也要看具體情況，一般會體現(xiàn)在說話含糊不清，往往同時伴有語言理解表達的障礙。

    腦癱言語障礙要怎么辦？

    實際上很多家長比較重視的是肢體運動功能的訓(xùn)練，對于語言問題往往采取聽天由命的態(tài)度，做訓(xùn)練也是簡單的教說話，但其實腦癱兒童的語言訓(xùn)練對整體的運動功能的康復(fù)有很大幫助。

    首先，發(fā)音也是一種動作，而且是一種精細動作，發(fā)音的練習(xí)對于運動功能的改善會有很大的幫助，另外語言也是溝通交流的工具，對于孩子的配合能力會有很大提高，同時，語言也是一種思維工具，系統(tǒng)專業(yè)的訓(xùn)練對于智力認知的發(fā)展也有非常大的幫助。

    因此，腦癱兒童的語言康復(fù)訓(xùn)練，對于腦癱兒童是非常重要的，最好能在孩子有了基本配合能力的第一時間進行語言訓(xùn)練，以配合整體的康復(fù)訓(xùn)練，最大程度縮減康復(fù)過程。

    語言矯正不就是教說話嗎？

    專業(yè)的語言矯正并不是簡單教說話，腦癱兒童的語言訓(xùn)練就是個例子，實際很多家長以為語言問題就已經(jīng)這樣了，最多也是讓孩子多說，家長多教，能達到什么程度算什么程度，但實際上并不是這樣，這種簡單教說話的方式很難對腦癱兒童的語言問題有多大的改善，而專業(yè)的語言矯正，是需要針對具體情況制訂科學(xué)有效的矯正方案，每一個腦癱兒童在語言方面的具體表現(xiàn)都可能不同，具體哪里的問題，如果進行功能訓(xùn)練、發(fā)音訓(xùn)練等一系列訓(xùn)練過程，這些都需要更專業(yè)的知識，更成熟有效的方法以及更豐富的經(jīng)驗。

    除了腦癱言語障礙，實際上語言障礙還有很多種，比如功能性構(gòu)音障礙，腭裂語音障礙、語言發(fā)育遲緩、認知性言語障礙、口吃等等，不同原因的語言障礙發(fā)生機制不同，表現(xiàn)也多種多樣，這些都需要深厚的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)、成熟的方法以及豐富的經(jīng)驗，否則很難面對各類語言障礙并取得令人滿意的效果。