東莞兒童語言康復中心
發表時間：2023-08-17
來源：常見問題
東莞兒童語言康復中心
做兒童語言康復訓練要找專業的語言康復機構，否則往往會無功而返，我校多年來接收到了很多曾經做過語言康復但卻沒有效果的語言障礙者，簡單來說，目前國內有能力面對各類語言障礙的機構少之又少，很多機構往往只對孩子進行簡單的語言訓練，自然很難有效果。
1、兒童語言障礙有很多類型，源于不同的原因與表現。
以我校目前遇到的各類語言障礙為例，有先天腭裂造成的腭裂語音障礙，有聽力障礙造成的聽障語言障礙，有小兒腦癱造成的腦癱言語障礙，有發音器官本身功能問題造成的原發功能性構音障礙，有自閉癥等智力認知障礙造成的認知性言語障礙，也有各類原因造成的語言發育遲緩等等。
不同原因有不同的表現，而研究各類原因造成的語言障礙的深層機制，是我們多年來科研工作的重點之一。
事實上即使是同一原因造成的語言障礙，每一個語言障礙者的情況往往都會不同，比如不同程度先天腭裂會造成不同程度的發音問題，而在上腭修復術后發音器官的功能情況也會有很大不同，其他各類情況造成的語言障礙也都會有所不同，比如不同程度的聽力障礙造成的語言問題會有很大的差異，如果情況比較嚴重，往往學不會說話，而如果聽不清就會造成說不清。而原發功能性構音障礙，也會因為不同部位不同情況的功能問題造成不同程度的功能障礙。
2、科學有效的語言康復訓練需要針對每個語言障礙者的具體情況。
語言障礙者表現的不同、原因的不同，意味著深層問題所在不同，那么找到深層問題所在，才是進行有效語言康復訓練的基礎。
為此，我校三十余年來，不斷進行著語言障礙相關的科研和實踐工作，我們也是最早開展語言障礙科研工作的機構。
有了多年的科研基礎，我們對各種類型語言障礙都有深入的研究，并且在多年工作中也找到了面對各類語言障礙的科學方法。
在科學語言康復訓練的過程中，我們會對每一個語言障礙者進行科學的言語病理分析，根據每一個語言障礙者的情況為每一位語言障礙者制訂專屬的康復方案，再通過系統科學的訓練過程讓每一個語言障礙都能獲得語言的新生。
在整個過程中，科學的言語病理分析是基礎，成熟有效的訓練方法自然也必不可少，自然也離不開面對各類語言障礙以及各類語言障礙者的豐富經驗，而這些都是我們多年科研和實踐工作的結果。
總之，兒童語言障礙需要專業的語言康復訓練，但很少有機構可以做到面對各類語言障礙都能進行有效康復訓練，如果孩子有語言障礙，可以先測一下音，讓我們了解一下情況，再給出進一步的建議。
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