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    3歲半寶寶說話口齒不清

    三歲兒童說話口齒不清還要看具體的表現(xiàn)，并了解一下相關(guān)的情況才能做出判斷，并給出具體的建議。

    可以引三歲兒童語言問題的因素有很多常見的病理因素有先天腭裂、聽力障礙、小兒腦癱、孤獨(dú)癥等等，也可能檢查不出有相關(guān)的病，但如果孩子口齒不清的情況比較嚴(yán)重，也是需要重視的。不同的情況要采取不同的對(duì)策。

    1、已有明確病理因素的情況。比如先天腭裂需要修復(fù)上腭的結(jié)構(gòu)，再進(jìn)行語音訓(xùn)練，雖然如今先天腭裂術(shù)后的語音訓(xùn)練已經(jīng)漸漸成為腭裂治療的一個(gè)環(huán)節(jié)，但可能還是有很多家長(zhǎng)并不清楚術(shù)后語音訓(xùn)練的重要性，以為只要做了手術(shù)就好了。同樣聽力障礙在助聽后也要進(jìn)行系統(tǒng)的語言訓(xùn)練，小兒腦癱則需要在孩子有了基本配合能力的第一時(shí)間進(jìn)行語言訓(xùn)練，這對(duì)整體的康復(fù)有非常大的幫助。可以對(duì)兒童語言發(fā)育造成影響的還有很多，都要具體問題具體分析。

    2、不明確是否存在相關(guān)疾病的情況。這就需要進(jìn)行全面的語言評(píng)估，從而明確問題所在，包括是否存在隱藏的疾病，如隱性腭裂，如果聽力受損程度較輕，也不容易在表面上看出來，但孩子可能因?yàn)槁牪惶宄斐煽邶X不清。腦損傷也比較復(fù)雜，未必一定會(huì)影響肢體運(yùn)動(dòng)功能，但也可能對(duì)語言功能造成影響，而孤獨(dú)癥的診斷也并不容易。總之，明確了原因，再根據(jù)具體情況找到解決辦法。

    3、沒有相關(guān)的疾病的情況。這多是發(fā)音器官功能的落后，同時(shí)也可能存在理解認(rèn)知能力的落后，造成這些落后的原因有很多，比如語言環(huán)境的問題，成長(zhǎng)發(fā)育中很多其他非病理性的異常，總之，多是孩子沒有主動(dòng)說話的愿望，因?yàn)榈玫讲话l(fā)音的鍛煉，也沒有對(duì)語言正常的理解認(rèn)知過程，從而造成發(fā)音或語言認(rèn)知的問題。對(duì)于三歲的孩子來說，如果落后程度較大，需要及時(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的語言訓(xùn)練。

    總之，3歲兒童如果有明顯的口齒不清，要根據(jù)具體情況進(jìn)行全面的分析評(píng)估，從而明確原因和具體問題，如果有相關(guān)的疾病存在，及時(shí)治療并根據(jù)具體情況配合系統(tǒng)的語言訓(xùn)練，如果沒有相關(guān)的疾病，根據(jù)具體情況可以進(jìn)行系統(tǒng)的語言訓(xùn)練。