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    七歲小孩咬字不清的該做哪些檢查

    可以造成語(yǔ)言問(wèn)題的因素有很多，需要明確原因才能做相關(guān)的檢查，比如先天腭裂、聽(tīng)力障礙、小兒腦癱等等，需要做的檢查都不相同，那么有沒(méi)有一種專門(mén)針對(duì)語(yǔ)言問(wèn)題的檢查呢？答案是有的，那就是全面的語(yǔ)言評(píng)估，可以根據(jù)具體的語(yǔ)言表現(xiàn)進(jìn)行言語(yǔ)病理分析，并結(jié)合其他相關(guān)的情況進(jìn)行綜合判斷，對(duì)于不明確原因的情況，可以做出相應(yīng)的判斷，同時(shí)語(yǔ)言評(píng)估也是進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練的基礎(chǔ)。

    1、眾多因素是怎樣的造成語(yǔ)言問(wèn)題的。

    先天腭裂影響的是上腭的生理結(jié)構(gòu)，會(huì)造成很多發(fā)音動(dòng)作沒(méi)有正常完成的基礎(chǔ)。而腭裂術(shù)后的發(fā)音問(wèn)題則主要是發(fā)音器官的功能問(wèn)題。

    聽(tīng)力障礙如果存在于兒童語(yǔ)言發(fā)育過(guò)程中，對(duì)語(yǔ)言的影響是不言而喻。而聽(tīng)力障礙助聽(tīng)后孩子自然也不可能直接解決語(yǔ)言問(wèn)題，根據(jù)程度的不同往往會(huì)存在發(fā)音以及理解表達(dá)的問(wèn)題，而發(fā)音問(wèn)題大多也是功能問(wèn)題，理解表達(dá)的落后一般存在于聽(tīng)力受損程度較嚴(yán)重的情況下。

    小兒腦癱可能同時(shí)影響發(fā)音和理解認(rèn)知能力，原因是大腦的受損，影響了相關(guān)區(qū)域的功能，發(fā)音問(wèn)題主要和運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞有關(guān)，而發(fā)音得不到練習(xí)發(fā)音器官自然也會(huì)存在功能問(wèn)題。

    從上面三種情況我們就可以看出發(fā)音的過(guò)程需是多個(gè)部位協(xié)作完成的，包括大腦、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、發(fā)聲系統(tǒng)、構(gòu)音系統(tǒng)以及聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)等等。

    所以可以造成語(yǔ)言問(wèn)題的原因其實(shí)有很多，要解決因?yàn)樵虿幻鞑恢廊ツ睦餀z查問(wèn)題的方法，就是進(jìn)行專門(mén)的語(yǔ)言方面的檢查。

    2、七歲孩子咬字不清要怎么解決

    簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，通過(guò)語(yǔ)言評(píng)估，如果存在相關(guān)的疾病，及時(shí)治療并進(jìn)行系統(tǒng)的語(yǔ)言訓(xùn)練，即使不存在相關(guān)失疾病，對(duì)于七歲的孩子來(lái)說(shuō)，也要及時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，以免影響孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

    而專業(yè)的語(yǔ)言訓(xùn)練需要針對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)的分析判斷，在此基礎(chǔ)上制訂最具體針對(duì)性的訓(xùn)練方案，這其中需要深厚的知識(shí)基礎(chǔ)、成熟的訓(xùn)練方法以及豐富的經(jīng)驗(yàn)等等，遠(yuǎn)不是簡(jiǎn)單的“教說(shuō)話”。

    因此，對(duì)于七歲兒童咬字不清的情況，需要了解一下具體的表現(xiàn)，才能做出進(jìn)一步的判斷，并找到解決的辦法。

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