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　　鶴壁兒童語言培訓機構?

　　孩子有了語言障礙，最焦急的是父母，最受傷的是孩子，一旦錯失語言康復的機會，孩子可能會一輩子都帶著語言問題，走入社會后，等待孩子的是吃不進的苦頭。

　　無論學習成績，就業(yè)前景，就連個人情感問題也會受到干擾，

　　有人說過：“語言是一切智力發(fā)展的基礎和一切知識的寶庫，因為對一切事物的理解都要從它開始，通過它并回復到它那里去。”

　　成功的人生中，85％的機會要依靠人際關系和處世技巧。而在這85％的機會中，又取決于一個人的語言溝通能力。全世界一直把完美的語言溝通能力作為衡量人才的一個重要標準。

　　語言是思維的工具，是思維的表現(xiàn)形式。人類的每一項思維成果也正是靠著語言的幫助得以鞏固、發(fā)展和傳遞的。

　　語言障礙者的病痛不在身上而在心里，對學習、工作、生活、戀愛、交友甚至前途命運都會造成巨大的影響，它帶給患者帶來的精神上的痛苦是常人難以想象的。如果失去完美的語言，那么將會失去整個世界。

　　語言老師培訓需要以完全徹底矯正語言障礙為基礎，使得孩子徹底恢復語言學習能力，語言交流能力，語言表達能力，以及可發(fā)展的語言思維。那么需要達到及格矯正的重點有：

　　1、語音：發(fā)音準確、吐字清晰、字正腔圓。

　　2、語法：用詞準確、流暢、表達清晰。

　　3、語言思維：用詞準確，語意明白、文理貫通，形成良好的語言習慣。

　　4、口才表達：語言表述準確、得體、生動、巧妙、有效，最終達到完美的表達境界，取得圓滿交際效果。

　　南京優(yōu)道言語矯正康復研究院專家認為：

　　由于語言的學習涉及智力、感知能力、情緒/情感/動機、語言輸入環(huán)境等諸多因素，因此語言障礙的分類有必要從兒童本身的能力或特質、所處環(huán)境以及其所學習的語言結構或特征等層面加以考慮。另外，由于語言障礙與醫(yī)學及特殊教育有密切關系，因此在醫(yī)學及特殊教育領域，對語言發(fā)展有困難者有不同的分類方式。

　　所以對語言障礙，父母一定要重視起來，擦亮眼睛，選擇更加專業(yè)的機構和經驗豐富的矯正師，才是對孩子負責的態(tài)度。

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