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　　四歲孩子大舌頭好治嗎?

　　“大舌頭”一般用來(lái)形容說(shuō)話(huà)的某種異常現(xiàn)象，但具體哪種異常表現(xiàn)還要具體了解一下，因?yàn)檫@本身不是一個(gè)學(xué)術(shù)用語(yǔ)，而且日常生活中使用得很廣泛。所以還是要明確具體是怎樣的語(yǔ)言問(wèn)題，如果是發(fā)音不準(zhǔn)的問(wèn)題有哪些音發(fā)不準(zhǔn)，如果是語(yǔ)言表達(dá)的問(wèn)題具體是怎樣的情況。

　　四歲兒童正常的語(yǔ)言發(fā)育情況：

　　一般來(lái)說(shuō)正常四歲兒童在發(fā)音上已經(jīng)能達(dá)到發(fā)音準(zhǔn)確了，在語(yǔ)法上是快速掌握母語(yǔ)語(yǔ)法的階段，理解表達(dá)能力也在飛速接近常人的水平。一般到了五歲，說(shuō)話(huà)就基本和常人沒(méi)區(qū)別了。

　　當(dāng)然，語(yǔ)言是個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，有的孩子會(huì)快一些，有的孩子會(huì)慢一些，假如沒(méi)有病理因素的影響，如果落后得不大，比如四歲孩子有極個(gè)別音素發(fā)音不到位或拼讀的時(shí)候出現(xiàn)比較輕微的問(wèn)題，可能也在正常的范圍內(nèi)，但要專(zhuān)業(yè)人士具體聽(tīng)一下才能做出科學(xué)的分析判斷。

　　可以造成四歲兒童語(yǔ)言問(wèn)題的原因：

　　有很多疾病都可能直接造成發(fā)音及理解的問(wèn)題，或者影響兒童語(yǔ)言發(fā)育過(guò)程，從而影響發(fā)音器官肌肉功能的完善或者語(yǔ)言認(rèn)知表達(dá)能力的完善。

　　病理因素如先天腭裂、聽(tīng)力障礙、小兒腦癱、自閉癥等等，除了病理因素也不排除影響發(fā)音及理解能力進(jìn)步的因素，比如功能性構(gòu)音障礙就是找不到病理因素，但發(fā)音器官肌肉功能有明顯落后的情況。

　　我們就以先天腭裂為例，說(shuō)一下發(fā)音問(wèn)題的解決辦法。

　　先天腭裂的治療

　　先天腭裂是上腭結(jié)構(gòu)不完整從而造成對(duì)發(fā)音產(chǎn)生影響，有很多發(fā)音動(dòng)作無(wú)法正常完成，解決結(jié)構(gòu)問(wèn)題現(xiàn)在的腭裂手術(shù)已經(jīng)非常成熟了。

　　相關(guān)的問(wèn)題就不延伸了，特別說(shuō)一點(diǎn)，日常工作中會(huì)遇到有些隱性腭裂會(huì)被忽略的情況，實(shí)際上程度比較輕的軟腭裂，在過(guò)去也會(huì)有長(zhǎng)大了才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的情況。還有其他病理因素也可能不太容易發(fā)現(xiàn)。所以如果有語(yǔ)言問(wèn)題也可能是某些疾病的信號(hào)。

　　腭裂術(shù)后的語(yǔ)言康復(fù)

　　其實(shí)學(xué)術(shù)界開(kāi)始重視腭裂術(shù)后的語(yǔ)言問(wèn)題是比較晚的，很多腭裂兒童的家長(zhǎng)可能現(xiàn)在也不夠重視，而且小時(shí)候做過(guò)手術(shù)，并沒(méi)有進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，如今已是青年甚至已成年的人群中，還有很多語(yǔ)言問(wèn)題并沒(méi)有解決，甚至不知道可以解決。

　　腭裂成功完成上腭修復(fù)手術(shù)之后，剩下的核心問(wèn)題是相關(guān)部位的肌肉功能問(wèn)題，不同時(shí)間進(jìn)行手術(shù)，不同程度的腭裂，在術(shù)后發(fā)音器官的功能的落后也會(huì)有很大差別，只有在功能進(jìn)步的基礎(chǔ)上，進(jìn)行發(fā)音的訓(xùn)練以及錯(cuò)誤發(fā)音習(xí)慣的改善，才能事半功倍，快速獲得準(zhǔn)確的發(fā)音。

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