語言障礙康復訓練
發表時間：2023-08-16
來源：說話不清楚怎么辦
語言障礙康復訓練
語言障礙的康復訓練需要針對具體情況進行科學的言語病理分析，制訂專屬的康復訓練方案，才能通過系統科學的訓練解決語言問題。
1、很多語言障礙者去過很多地方做康復訓練卻沒有效果。
鵬鵬來到我校的時候已經五歲半了，只能含糊不清地說幾個簡單的稱呼，家長在孩子不到四歲時曾帶孩子檢查過，沒有其他任何問題，只是語言方面有明顯的落后，后來家長帶著孩子去過很多地方做語言訓練，可是一直沒有任何效果，一年多的時間幾乎都花在做語訓上，直到來到優道言語矯正學校，通過科學的言語病理分析制訂了專屬的訓練方案，如今鵬鵬已經畢業兩個月了，畢業的時候，已經完全可以像正常兒童一樣講話了。
在我校會遇到各類型的語言障礙者，有很多都曾做過語言訓練但是沒有效果，直到來到我校，最終解決了語言問題。
2、優道言語矯正研究院的語言康復訓練和其他語言訓練有什么區別。
語言障礙有很多種類型，原因多種多樣，比如先天腭裂造成的腭裂語音障礙，聽力障礙造成的聽障言語障礙，小兒腦癱造成的為腦癱言語障礙，智力問題造成的認知性言語障礙，以及發音器官的功能問題造成的功能性構音障礙等等。
各類原因造成的語言障礙發生機理不同，具體的表現也多種多樣，很多語言障礙者曾經經歷的語言訓練往往都只是簡單的示范與模仿，如果這種方式能有明顯的效果，實際上一個發音標準的人有點語言學的基本都可以做，比如小學語文老師，因此，這些都不是專業的語言康復訓練。
對于語言障礙，優道言語矯正研究院有多年的科研和實踐基礎，實際上在這個領域的知識體系還是空白時候，我們就開始了科研工作，到現了已經三十幾年了。
而言語病理分析是我們進行語言康復訓練的核心之一，比如發音器官的功能有問題，要具體找到是哪里的問題，并進行針對性的功能訓練，這就和簡單的示范模仿有本質的差別。但這也就需要脫離語言學的范圍，去研究各類原因造成的語言障礙的發生機制，也需要通過實踐來找到一種科學有效的訓練方式，還需要大是的經驗來面對各類語言障礙以及語言障礙者。
總之，科學有效的語言障礙康復訓練并不是教與學的過程，有語言障礙可以先與我們聯系，簡單測一下音了解一下基本情況，如有必要，可以進行專業的語言康復訓練。
