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　　孩子不會發l音怎么訓練？

       孩子不會發l音的話，還要看孩子的年齡、是否還有其他音發不準，理解能力怎么樣等等，了解更具體的情況，才能明確問題所在。

　　之所以要問這么詳細，除了更認真負責之外，實際工作中會遇到一些家長，有的說孩子的語言問題很嚴重的，很多音都發不準，實際一聽其實只有別個音不到位，而且孩子還小是正常的，而有的家長可能會說孩子只有某個發不準，但一聽卻發現音問題很嚴重的……

　　其實很多時候家長都很難客觀描述孩子的問題，因為家長大多數家長對相關知識的了解比較有限，“一個音”是指什么相信很多家長都回答不出來，所以，先聽一下是最好的解決辦法，我校可以在線免費測音。

　　我們說回l音，先簡單說一下這個音的發音動作是怎樣的：

　　L：發音時，嘴唇稍開，舌尖抵住上牙床，聲帶顫動，氣流從舌尖兩邊流出。

　　重點是氣流的走向舌尖的位置。發音動作的描述本身并不難理解，但如果發音器官的功能，比如協調性不足，是很難把音發準的。

　　另外，其實不同年齡的孩子出現這樣的發音問題，情況也可能不一樣。

　　1、兩三歲的孩子來說，還處于語言發育的過程中，只有l音發不準或不到位或能是正常的，家長不用著急，可以耐心引導，但不能用強硬的態度糾正。如果孩子因此害怕說話，可能造成更嚴重的語言問題。

　　2、如果孩子已經很大了，比如上小學上初中了，就不能忽視了，家長如果沒有辦法幫助孩子學會這個發音，建議進行專業的語音訓練，如果僅僅是一個發音發不準還是可以很快解決發音問題的。

　　而假如有多音素發音不準怎么辦呢？

　　這就首先需要明確是什么原因造成的，不排除某些病理因素存在的可能，也可能只是單純的功能障礙，實際上我們工作中遇到沒有病理因素，但孩子已經很大了還有多音素發音不準的情況有很多，有的七八歲了檢查不出有相關的疾病，但說話別人卻聽不懂，有的語言問題一直持續到成年。

　　總之，需要了解具體情況，才能給出更明確的判斷，以現在的情況來看，還不以做出判斷，也很難給出具體的意見。

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