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　　快三歲了說(shuō)話吐字不清怎么辦？

　　快三歲的孩子說(shuō)話吐字不清楚，要根據(jù)具體情況判斷原因，才能找到正確的解決辦法。

　　實(shí)際上三歲孩子還處于語(yǔ)言發(fā)育的過(guò)程中，對(duì)于正常兒童來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言發(fā)育處于高峰階段，因此要判斷孩子是否處于正常情況，畢竟語(yǔ)言是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，有的孩子學(xué)得快，有的孩子學(xué)得慢。那么首先就要判斷是否有病理因素的可能。

　　如何判斷孩子的語(yǔ)言問(wèn)題是否有病理因素

　　一般來(lái)說(shuō)，不同的原因會(huì)有不同的表現(xiàn)，而有些病理因素本身也比較明顯，比如先天腭裂、聽(tīng)力障礙，但其中也會(huì)有不容易發(fā)現(xiàn)的情況，比如隱性腭裂，程度較輕的聽(tīng)力問(wèn)題，這就需要對(duì)各種原因造成的語(yǔ)言問(wèn)題有明確的認(rèn)識(shí)，需要豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。下面就讓我們簡(jiǎn)單了解一下各種原因造成的語(yǔ)言問(wèn)題。

　　1、先天腭裂主要導(dǎo)致的是發(fā)音問(wèn)題，然后不同程度的腭裂導(dǎo)致的發(fā)音問(wèn)題又會(huì)有不同的表現(xiàn)，一般由于軟腭的結(jié)構(gòu)問(wèn)題會(huì)導(dǎo)致腭咽閉合功能的問(wèn)題，導(dǎo)致鼻音異常，同時(shí)也可能導(dǎo)致舌根音不能正常完成發(fā)音動(dòng)作。而腭裂如查延伸到硬腭以及上牙床，還可以影響舌面音以及舌尖音等更多的音素不能正常完成發(fā)音動(dòng)作。

　　2、聽(tīng)力障礙可能同時(shí)造成發(fā)音以及理解表達(dá)能力的落后，不同程度聽(tīng)力問(wèn)題導(dǎo)致的語(yǔ)言問(wèn)題也會(huì)有所不同。

　　3、腦癱主要是神經(jīng)中樞的問(wèn)題造成的運(yùn)動(dòng)功能的障礙，發(fā)音也是一種動(dòng)作，因?yàn)榭赡軙?huì)有發(fā)音動(dòng)作無(wú)法正常完成的情況，特別是對(duì)肌肉功能要求較高的發(fā)音動(dòng)作，另外，腦癱還可能影響智力認(rèn)知的發(fā)育，從而影響語(yǔ)言理解表達(dá)能力。

　　除了以上三種病理因素，還可能有很多病理因素對(duì)兒童語(yǔ)言發(fā)育造成影響，比如自閉癥、智力缺陷等等。

　　除了病理因素，可以影響兒童語(yǔ)言發(fā)育的因素還有很多，可能是發(fā)育過(guò)程中的多種異常情況造成的，很多孩子檢查不出病理因素，但卻會(huì)有明顯的語(yǔ)言問(wèn)題，有的甚至到了八九歲乃至更大說(shuō)話別人還聽(tīng)不懂。

　　這類(lèi)檢查不到病理因素的語(yǔ)言問(wèn)題，表現(xiàn)也是多種多樣的，比如發(fā)音問(wèn)題，可以表現(xiàn)為個(gè)別音素發(fā)音不準(zhǔn)，也可以表現(xiàn)為多音素發(fā)音不準(zhǔn)，多是發(fā)音器官肌肉功能的問(wèn)題。

　　如果有病理因素，及時(shí)治療并進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，如果沒(méi)有病理因素，可以直接進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。

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