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    成都語言康復中心

    語言康復中心告訴你，語言發(fā)育遲緩的孩子記憶力有多差，有位成都的媽媽說，女兒四歲了，由于從小被奶奶帶大，語言發(fā)育出現(xiàn)了點問題，被耽擱了，現(xiàn)在孩子會說的話很少，很多事情一會兒就忘，甚至都不記得離家2年的媽媽了，幼兒園里學的兒歌一首都沒學會。老師看著都發(fā)愁。家里人每到過年，一看到女兒就沒心情過節(jié)了。現(xiàn)在快上小學了，真得想辦法解決孩子的語言問題了。

    很多人不懂語言病理學，認為孩子從小記不住事情是正常的，成年后都記不得3歲的事情，實則不然，其實寶寶3歲之前是有記憶的，但是由于寶寶太小，寶寶的前額葉皮質(zhì)還未發(fā)育成熟，寶寶的大腦還沒有將寶寶發(fā)生的事情記錄在寶寶的記憶卡里，所以寶寶對于三歲之前的很多事情都記不起來了。雖然寶寶記不起來，但是三歲之前是存在記憶里的。

    科研證明，語言發(fā)育好的孩子，記憶力相當強大，智商也會發(fā)育進步，甚至情商也能得到提高。

    語言和記憶發(fā)展是息息相關的，沒有語言能力，人的記憶力思維能力都會受到很大程度的損傷。對于兒童來說，語言能力并非天生，那么獲得這種能力就一定有起始點。語言能力作為一種高級認知功能，存在學習和發(fā)展的關鍵期。這種能力靠后天的語言學習，那么這種語言能力的積累和我們的記憶力息息相關。聽、說、讀、寫都是獲得語言能力的途徑，從1歲開始，語音、詞匯和句法等語素的發(fā)展，會在不同的年齡存儲成記憶，那么這些學習語言的記憶有什么特點絕對值得我們研究。

    三歲看小，七歲看老，有一定道理，這些反映出幼兒早期的家庭親子關系對認知和情感的塑造。早期對孩子施加的各種早教不計其數(shù)，但孩子只會有選擇的記憶下來。每個人的記憶儲存都能力都不同。

    很多從小就聰明伶俐的孩子，各方面智商，記憶力，思維能力突出，并不是天生的，一定有后天培養(yǎng)的因素，負責人的媽媽一定會記得孩子什么時候開口說話，第一句開口說話是什么樣子的。對孩子的早期語言發(fā)育教育，一份汗水一分收獲，沒有平白無故的成功，但失敗一定有其不可推卸的原因。

    孩子出現(xiàn)語言障礙，一定要提早解決，不要在孩子早期大腦發(fā)育時期，影響了認知發(fā)展，智力發(fā)展。