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    寶寶三歲多了說話很不清楚怎么辦

    四川的一位修先生問，女兒今年三歲多了，性格內(nèi)向，因為說話很不清楚，至今還沒送幼兒園，平時見到陌生人不敢打招呼，別人問什么都躲開，即使和父母在一起，語言表達也很差，周圍鄰居都說孩子智商有問題，將來上不了學(xué)，這輩子基本上沒什么希望了，我和愛人走了很多地方，也自學(xué)了很多相關(guān)知識，想了一些辦法幫助孩子，但效果不大，不知道如何才能改變現(xiàn)狀呢？

    這樣求助或咨詢的案例很多，很多人都缺乏語言病理學(xué)方面的認(rèn)知，有些父母認(rèn)為孩子因為內(nèi)向所以說話不清楚，還有的父母認(rèn)為孩子說話不清楚是天生性格引起的，需要先從性格和氣質(zhì)方面介入，至于說話不清楚和智商有關(guān)的說話，更是多不勝數(shù)。

    說話不清楚只是語言障礙的一個表現(xiàn)方式，深究原因，需要非常專業(yè)的技能，優(yōu)道言語康復(fù)中心專家介紹，一般的父母聽孩子說話不清楚，只是從發(fā)音方面進行一個膚淺的判斷，而且對不清楚沒有一個很清晰的概念和評判標(biāo)準(zhǔn)，多數(shù)都是以自己或同齡孩子作為對比參照。

    在我們專業(yè)的語言病理學(xué)專家眼里，說話不清楚沒有那么簡單，1、發(fā)音不清楚首先表現(xiàn)出的是語音錯誤，除了考慮構(gòu)音問題，還要考慮其他語言障礙原因，不能一概而論。2、說話不清楚除了語音問題，還有表達的語調(diào)、節(jié)奏等方面需要分析。3、語言表達和理解是語言發(fā)育的雙要素，表達的障礙深究原因可能是理解根源出現(xiàn)問題，導(dǎo)致語言組織混亂。4、說話不清楚是否和智商有問題，需要另行考慮，但不排除腦因素、智力方面的可能。5、性格問題從來不是語言障礙的主要原因，但語言障礙有很大幾率會影響孩子性格的發(fā)展和氣質(zhì)的形成。

    所以，很多家長真的不能把說話不清楚想的太簡單，語言障礙僅從發(fā)音考慮，很可能會把結(jié)果引入歧途。那么如何從科學(xué)角度認(rèn)知，構(gòu)音的評估和語言能力的評估呢？

    優(yōu)道言語康復(fù)中心很多的專家和病理學(xué)家認(rèn)為，構(gòu)音不是單一的評測，需要從全方位進行檢查，甚至還要進行語言發(fā)育遲緩檢查,測查內(nèi)容包括交流態(tài)度、符合一指示內(nèi)容的關(guān)系(口語理解和表達)及荃礎(chǔ)性操作三部分.構(gòu)音能力評估:采用中國康復(fù)研究中心制定的構(gòu)音障礙檢查法進行評定,包括構(gòu)音器官運動檢查和構(gòu)音評定兩部分,前者根據(jù)構(gòu)音的生理解剖學(xué)機制,分別進行呼吸系統(tǒng)、喉、咽、鼻、口的神經(jīng)肌肉運動功能檢查(包括運動模式,運動力度、幅度、速度,準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性等),后者按照漢語普通話語音系統(tǒng)以復(fù)述方式進行單詞水平音節(jié)水平和句子水平的構(gòu)音檢查,以及元音(韻母)與輔音(聲母)的構(gòu)音類似動作檢查。

    只有這樣，才能做到不放過任何細節(jié)，找到孩子語言障礙的根本原因，做出科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目祻?fù)方案，以此為依據(jù)，語言矯正師才能在實際教學(xué)中達到事半功倍的效果。

    優(yōu)道言語矯正學(xué)校是國內(nèi)權(quán)威的語言矯正研究院。

    擁有在線會診服務(wù)，讓業(yè)界權(quán)威的專家團隊、迫切擺脫語言問題的學(xué)員，通過先進的互聯(lián)網(wǎng)手段，在線上面對面，在省去奔波之苦的同時，全面了解當(dāng)前語言狀況，詳細的矯正方案。

    而且時間靈活、一對一針對授課的線上矯正形式，不耽誤事業(yè)學(xué)業(yè)，在科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)又不失趣味性的矯正過程中，讓語言達到發(fā)音正確、說話清晰流利的完美效果。