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　　忻州語言康復中心

　　有位忻州的媽媽很苦惱，孩子的語言障礙問題遲遲得不到解決，深深的陷入自責中，開始懷疑是不是自己做錯了，給我們發來了很多疑問。

　　這位媽媽說：我兒子三歲半被兩家醫院判定疑似自閉，就開始了將近兩年的康復訓練，小城市的康復也不是很專業，就是感統游戲球類這些課程，但是從一開始上課就有效果，孩子一直都在進步，從小一班升到大五班直到醫生說你們可以不用來了孩子可以正常上學。所以我是不在意他是不是真的自閉，只要有效果不就可以了嗎？

　　還有一位忻州的家長同問：我的小孩四歲一個月了，說話目前只會兩個字的輸出，很多還不清楚，今天在湖南省兒童醫院通過幾分鐘的問話就告知孤獨癥，簡直五雷轟頂啊！！！結果開了一堆的檢查(腦電圖，核磁共振～智力測試～基本排隊一個月后了)自信孩子不是自閉癥，但被說要相信事實！！瞬間淚崩孩子梳了新發型，換了新鞋子會主動找喜歡的外婆看看～被哥哥欺負了，一定會找外婆哭，外婆問誰欺負你，他簡單有限的回答：哥哥平時誰悄悄說外出，他立馬去門口自己穿鞋要跟著走～～這樣的孩子有自閉癥，孤獨癥，我真難以相信！

　　自閉癥和語言發育遲緩有啥關系？

　　語言遲緩往往是多數孤獨癥兒童就診的原因，但孤獨癥兒童除了語言遲緩外，更重要的是語言的質存在異常。

　　首先，表現在音韻上異常，說話音調偏高，聲音平坦，缺乏抑揚頓挫的節律性，不伴相應的情感變化。

　　第二，詞匯量比同齡兒童和同心理年齡兒童偏少，代詞運用錯誤，較少使用第三人稱代詞。筆者等研究顯示，與認知發展水平相當的智力遲緩兒童及正常兒童相比，孤獨癥兒童名詞表達量偏多，而代詞、時間詞、句尾虛詞表達偏少，說明其語言結構存在問題，對抽象詞匯運用困難。第三，語言理解和表達能力明顯落后于一般兒童，但語言理解落后更明顯，往往語言理解能力發育年齡低于語言表達發育年齡。

　　第四，突出的語用異常，具有相當語言表達能力的兒童不主動叫人，不能發起與維持對話交流；常常自言自語，說話內容與環境不相關，鸚鵡學舌的仿說語言、重復語言、刻板語言；主動語言以需求性、描述性為主，缺乏分享性語言；語言與眼神、手勢不配合使用。

　　第五，有約1/3兒童出現已經發展的語言倒退現象。

　　導致孩子說話晚的原因一般來講，1歲的幼兒可以連說兩個重音的字，如燈燈，東東，果果。以后漸漸能說出2-3個字組成的詞，如，電視機、毛巾、涼鞋帶。想要某個東西時，會用手指著并說出名稱。寶寶說話早與晚，除了孩子本身的發育狀況區別之外，不愛說話的父母也是影響孩子遲遲不開口的原因。

　　不能忽視的家族性病史

　　家族性語言發育遲緩在臨床上經常見到一些兒童在早期說話晚，語言遲緩，一旦開口說話后語言能力快速發展，甚至很快就趕上正常兒童水平，呈現語言發育的扳機效應。追索其父系或母系的家族成員中有部分人有類似現象，幼時說話晚，以后語言發育完全正常

　　優道言語矯正學校是國內權威的語言矯正研究院。

　　擁有在線會診服務，讓業界權威的專家團隊、迫切擺脫語言問題的學員，通過先進的互聯網手段，在線上面對面，在省去奔波之苦的同時，全面了解當前語言狀況，詳細的矯正方案。

　　而且時間靈活、一對一針對授課的線上矯正形式，不耽誤事業學業，在科學嚴謹又不失趣味性的矯正過程中，讓語言達到發音正確、說話清晰流利的完美效果。