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    說話說不太清楚會(huì)做些什么檢查？

    在一次針對(duì)幼兒園的語(yǔ)言普查中，我們發(fā)現(xiàn)了很多說話不太清楚的孩子，據(jù)幼兒園老師說，每年新入園的孩子平均年齡為3歲半左右，說話不清楚的現(xiàn)象比較普遍，這也是小班老師頭疼的事情，因?yàn)檎Z(yǔ)言問題，平時(shí)照看孩子的工作量很大。

    說話不清楚作為發(fā)育初期的語(yǔ)言現(xiàn)象，發(fā)生率較高，大約有7%-8%的學(xué)齡前兒童都會(huì)遇到這個(gè)問題。

    父母需要注意，如果孩子在0-3歲時(shí)說話有一下這些表現(xiàn)，要及時(shí)進(jìn)行咨詢或干預(yù)。不要任由發(fā)展，有必要為孩子安排適齡的語(yǔ)言篩查和評(píng)估，對(duì)于孩子的語(yǔ)言發(fā)育情況做到心中有數(shù)，同時(shí)有必要進(jìn)行一些家庭訓(xùn)練，幫助孩子提高語(yǔ)言發(fā)展水平，促進(jìn)語(yǔ)言綜合能力發(fā)展：

    1、一歲的兒童還沒有講出真正的第一個(gè)詞（比如，“媽媽”，“要”）；

    2、兩歲的兒童還沒有50個(gè)詞的詞匯量，還沒有開始把兩個(gè)詞放在一起（比如，“要餅干”，“爸爸抱”）；

    3、三歲的兒童還沒有開始出現(xiàn)三個(gè)詞的簡(jiǎn)單句子（比如，“爸爸開車車”，“媽媽拿蘋果”）。

    0-3歲孩子說話不清楚，很大幾率是發(fā)育性的原因，有些孩子理解和表達(dá)都沒問題，只是單純性的語(yǔ)音習(xí)慣問題，隨著年齡增長(zhǎng)，都會(huì)變得和其他孩子一樣。

    但是需要預(yù)防以下這些原因：

    1、智力低下2、聽力障礙3、構(gòu)音器官疾病4、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病5、語(yǔ)言環(huán)境不良等，這些原因是不得不防的語(yǔ)言障礙主要原因，一旦出現(xiàn)，孩子是無(wú)法憑借自身能力達(dá)到自愈的。而且這些語(yǔ)言障礙發(fā)現(xiàn)越遲，矯正的難度越高，矯正的越晚，對(duì)孩子的生活學(xué)習(xí)方方面面影響越大。

    .聲音異常與喉炎、聲帶增厚或麻痹等有關(guān)。2.構(gòu)音異常常見于構(gòu)音障礙或構(gòu)音器官結(jié)構(gòu)異常。3.語(yǔ)言異常常見于腦血管病變后失語(yǔ)癥。4.流暢度異常如口吃、重言癥等。造成語(yǔ)言障礙的原因，又可分為先天性、后天性、器質(zhì)性、功能性等。

    那么出現(xiàn)了以上這些語(yǔ)言障礙問題，如何解決呢？解決問題要先找到根本原因，父母要帶孩子去什么地方檢察呢？通常情況下，發(fā)音不準(zhǔn)的孩子需要接受全面的語(yǔ)言評(píng)估？特別是對(duì)語(yǔ)音病理學(xué)不了解的父母，無(wú)法分辨孩子是否患有特定性語(yǔ)言障礙，那就需要進(jìn)一步安排孩子接受全面的語(yǔ)言評(píng)估。

    全面的兒童語(yǔ)言評(píng)估包括哪些流程？一般當(dāng)?shù)氐木C合型醫(yī)院都有兒保科或兒科，是比較值得信任的。

    為孩子進(jìn)行語(yǔ)言評(píng)估的兒科醫(yī)生或言語(yǔ)-語(yǔ)言治療師通力合作。當(dāng)兒科醫(yī)生或其他專科醫(yī)生在為孩子進(jìn)行整體發(fā)育、聽力、智力、運(yùn)動(dòng)功能等診斷后，懷疑孩子患有語(yǔ)言障礙時(shí)，就會(huì)轉(zhuǎn)介孩子接受全面的語(yǔ)言評(píng)估。同理，當(dāng)進(jìn)行語(yǔ)言評(píng)估的兒科醫(yī)生或治療師發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)語(yǔ)言以外的問題，也會(huì)轉(zhuǎn)介給其他相關(guān)的醫(yī)療專科。跨專業(yè)診療團(tuán)隊(duì)的合作模式有其必要性，因?yàn)檎Z(yǔ)言障礙常常與其他發(fā)展障礙一并出現(xiàn)，需要多專業(yè)的介入，才能為孩子提供全面的篩查診斷。

    優(yōu)道言語(yǔ)康復(fù)中心專家介紹，一個(gè)全面的語(yǔ)言評(píng)估包括幾大部份：相關(guān)病史（包括：出生史和病歷；家族的語(yǔ)言障礙歷史；家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子語(yǔ)言發(fā)展的擔(dān)憂）聽力檢查口部肌質(zhì)檢查—檢查孩子是否由于構(gòu)音器官和口部動(dòng)作協(xié)調(diào)能力異常而出現(xiàn)構(gòu)音異常。若孩子的構(gòu)音器官和口部動(dòng)作協(xié)調(diào)能力都屬正常，則很可能是由于腦部處理語(yǔ)言訊息時(shí)出現(xiàn)問題，導(dǎo)致孩子運(yùn)用了錯(cuò)誤的構(gòu)音方法。

    優(yōu)道言語(yǔ)矯正學(xué)校是國(guó)內(nèi)權(quán)威的語(yǔ)言矯正研究院。

    擁有在線會(huì)診服務(wù)，讓業(yè)界權(quán)威的專家團(tuán)隊(duì)、迫切擺脫語(yǔ)言問題的學(xué)員，通過先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)手段，在線上面對(duì)面，在省去奔波之苦的同時(shí)，全面了解當(dāng)前語(yǔ)言狀況，詳細(xì)的矯正方案。

    而且時(shí)間靈活、一對(duì)一針對(duì)授課的線上矯正形式，不耽誤事業(yè)學(xué)業(yè)，在科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)又不失趣味性的矯正過程中，讓語(yǔ)言達(dá)到發(fā)音正確、說話清晰流利的完美效果。