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    孩子3歲了還不怎么會(huì)說話怎么辦

    有位家長(zhǎng)說，不怕孩子說話不清楚，因?yàn)槟苷f就有發(fā)展的機(jī)會(huì)，就怕孩子不說話，不說話的孩子很可能是大問題，比如自閉癥，我家孩子三歲還不會(huì)說話，生活中除了和父母有一些簡(jiǎn)單回應(yīng)，其他人都不怎么理，去醫(yī)院檢查，說有自閉癥傾向，檢查了那么久都沒最后確診，只是個(gè)疑似和傾向，這讓我們?cè)趺崔k？如果是自閉癥，我們應(yīng)該先解決語言問題，還是先干預(yù)自閉癥呢？

    咨詢?nèi)藛T由于沒有足夠有價(jià)值的信息，所以也沒有辦法判斷，只能給出一些優(yōu)化建議，首先孩子到了三歲還不會(huì)說話，父母要先確認(rèn)孩子是不是不會(huì)說，還是不愿意說。怎么確認(rèn)呢，很簡(jiǎn)單，就是你平時(shí)和孩子相處的過程中，你說的話，發(fā)出的簡(jiǎn)短指令，孩子是否能聽懂。比如餓不餓，喜歡不喜歡吃蘋果，能不能幫媽媽拿支筆過來等，這種簡(jiǎn)短的指令是否能聽懂。孩子如果能理解你說的話，能聽懂你的意思，即為理解性語言。理解性語言如果有問題，其原因不止是自閉癥，很多智力障礙，腦因素障礙，語言運(yùn)動(dòng)神經(jīng)異常，或先天性失聰?shù)鹊龋伎赡苁菍?dǎo)致語言發(fā)育停止的原因。

    這些原因有的是可以明確的，有的原因因?yàn)獒t(yī)學(xué)科研發(fā)展限制，尚未揭秘，特別是自閉癥，其原因復(fù)雜，鑒定依據(jù)要求高，很多情況下給出疑似或傾向的結(jié)果是正常的。這需要家長(zhǎng)多去一些專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢查，不同的專家都有自己研究的特長(zhǎng)，相信一定會(huì)給孩子找出明確的病因的。

    假如孩子可以理解父母的指令，明白父母的話，能給予反應(yīng)。但是孩子就是不愿意說話，或者不愿意多說，從內(nèi)心拒絕，不想表達(dá)自己的意見，不想說出口，這這種情況我們也遇到過，有的家長(zhǎng)曾經(jīng)問過，孩子會(huì)說話，是不是就可以排除自閉癥了呢？

    如果家長(zhǎng)這樣分析，就走入了另外一個(gè)誤區(qū)，自閉癥孩子的語言表現(xiàn)，只是交流障礙，語言顯得刻板無意義，他們?nèi)狈Φ氖墙涣鞯呐d趣和社交技能，而并非口語能力。我們生活中常常會(huì)見倒自閉癥的孩子，自言自語，反復(fù)說一個(gè)詞，一句話等等，這說明，他們會(huì)說，但是不能正常表達(dá)。

    所以，優(yōu)道言語康復(fù)中心專家提醒家長(zhǎng)，語言障礙決不能從表面判斷，簡(jiǎn)單粗暴的給孩子貼上一個(gè)病癥標(biāo)簽，而是要從語言病理學(xué)源頭進(jìn)行檢查，評(píng)估，不同類型語言障礙的核心癥狀可能相似，甚至伴生，有的也會(huì)彼此產(chǎn)生因果影響，簡(jiǎn)單的用黑白界限去區(qū)分，會(huì)給家長(zhǎng)帶來后期康復(fù)的誤導(dǎo)。

    三歲孩子正處于語言啟蒙的第一個(gè)高峰，無論是理解性語言問題，還是表達(dá)性語言問題，都需要及早介入康復(fù)矯正，家長(zhǎng)還需要進(jìn)一步帶孩子去專業(yè)機(jī)構(gòu)檢查，只有找到原因，才能為下一步康復(fù)訓(xùn)練提供正確的方向。

    優(yōu)道言語矯正學(xué)校是國(guó)內(nèi)權(quán)威的語言矯正研究院。

    擁有在線會(huì)診服務(wù)，讓業(yè)界權(quán)威的專家團(tuán)隊(duì)、迫切擺脫語言問題的學(xué)員，通過先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)手段，在線上面對(duì)面，在省去奔波之苦的同時(shí)，全面了解當(dāng)前語言狀況，詳細(xì)的矯正方案。

    而且時(shí)間靈活、一對(duì)一針對(duì)授課的線上矯正形式，不耽誤事業(yè)學(xué)業(yè)，在科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)又不失趣味性的矯正過程中，讓語言達(dá)到發(fā)音正確、說話清晰流利的完美效果。