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4歲小孩說話不清楚還一天動個不停

發表時間:2023-08-17 來源:常見問題

    4歲小孩說話不清楚還一天動個不停

    有位幼兒園老師說,她班上有個奇怪的孩子,小動作很多,總是不停的打嗝,說話含糊不清,不管老師是不是在講課,小朋友們是不是在發言,總是控制不住打嗝,家長反映,很小的時候孩子并不這樣,只是最近情況變得嚴重起來。

    很多孩子在小的時候都會有這些表現,過了青春期后,才逐漸緩解消失,這就是妥瑞氏綜合征,一般在4歲-7歲時容易被發現,這樣的孩子會表現出三種癥狀,1、聲音上的抽動,比如清喉嚨,吸鼻涕,突然的打嗝,不同的人可能會發出不同的聲音。這個聲音上的抽動,值得從事語言障礙研究者的關注。身體上的抽動,比如包括眨眼、點頭、搖頭、聳肩、擊打、踢腿。另外還有就是心理方面的抽動,無法控制自己的行為,而且這種孩子多數會有注意力不集中,強迫癥,注意力缺陷等問題。

    從語言障礙角度講,這種嚴重干擾語言節奏,破壞語言表達,給溝通造成困難的表現,也是特殊性的語言障礙。

    據估計在學童中約有1%--3%的兒童有妥瑞氏癥,其中約四分之一安置在特殊班級。男生多于女生(男女的比率約3:1)。通常在兒童期病發(發病時間約在7歲至11歲間)。有些抽搐癥狀到成人時,會受到控制,換言之,有成人后其癥狀會減輕或消失。三分之一的患者到了青春期癥狀會消失;三分之一的患者會殘留部分癥狀;另有三分之一會持續到成人。

    除此之外,也不排除孩子是其他原因,比如個性多動,表現的過于亢奮活潑,但是說話不清楚還是要提前預防,防止構音方面的障礙出現。

    總體來說,這個4歲的孩子因為這些異于常人的表現,會在學習中遇到不小的困難,尤其是自控力和語言方面,可能會帶來不同程度的學習障礙。

    與其他學習障礙不同的是,我們多見的學習障礙都是語言發展帶來閱讀困難或表達困難,而這種疑似妥瑞氏綜合征的孩子,可能會麻煩的多。

    因為妥瑞氏不是單一的癥狀,屬于具有顯著困難的癥侯群。這些異?,F象時因為中樞神經系統功能失常所引起的,并不是其他障礙狀態或環境因素直接造成的結果。

    大約15%的學習障礙兒童在動作學習和協調上有困難,75%以上的學習障礙兒童則有學習和使用符號上的困難。

    未來孩子可能會在學習中遇到這些困難:

    初期的符號訓練或許會著重在語匯習得、語義類別、語匯組合,以及一系列的早期意圖表現,對語言發展遲緩兒童來說,治療介入的效果在于能夠將訓練目標擴展至其他的語言面向和整體的發展。

    學齡前兒童的治療通常是協助個案發展對話和敘事的有語言形式,較長語句的表達,附者詞素的使用及早期的音質受損,都可以是治療目標,語匯能力的提升則是必然持續的目標。

    同時,進入學齡期后,注意力缺陷,還會考驗孩子的獨立思考能力,創新能力,自我認知的能力等,尤其是與語言能力相關的理解表達,邏輯思維等,都會影響孩子學習成績的重要因素。

    總之,如果孩子早期出現任何異常行為,都要注意早期的觀察預防,不僅是語言障礙,任何缺陷的康復,都遵循早發現,早預防,早矯正這個原則。

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