寶寶語言發(fā)育遲緩要到什么機(jī)構(gòu)
有的家長說寶寶說話感覺不一樣,有問題,可是究竟是什么問題,往往說不清楚,就是覺得孩子比同齡孩子表現(xiàn)的差。
比如有位家長說,孩子3歲半,說話晚一些,說不清楚,很多話到嘴邊就是說不出口,總是用手來筆畫,連爸爸媽媽這么簡單的詞都說的很不清楚,平時(shí)溝通很費(fèi)力,平時(shí)干什么都慢半拍,感覺孩子理解上有些問題,應(yīng)該去哪里檢查呢?
語言發(fā)育遲緩是個(gè)很復(fù)雜的語言病理學(xué)分類,凡是聽到這個(gè)詞,幾乎所有家長都畏之如虎,很擔(dān)心孩子長大后成為有缺陷的人,不能自立,不能生存,更別提什么個(gè)人發(fā)展前途了。
如何檢查和評估語言發(fā)育遲緩,還是聽聽專業(yè)人士的分析吧。
首先談一個(gè)誤區(qū),很多父母在得知孩子有語言發(fā)育遲緩后,常常會(huì)有不同的態(tài)度,一種是認(rèn)為孩子沒有康復(fù)希望,另一種認(rèn)為大驚小怪,等孩子大一點(diǎn),說不定哪天就開竅了,一定會(huì)像正常孩子一樣能說會(huì)道。
其實(shí)真正的語言發(fā)育遲緩,自愈的可能性是微乎其微的,在沒有專業(yè)的康復(fù)介入,沒有系統(tǒng)的矯正訓(xùn)練干預(yù)下,語言發(fā)育遲緩的孩子康復(fù)的難度相當(dāng)大。
重度語言發(fā)育遲緩的兒童,引起原因常常是非常特殊且不易康復(fù)的,比如,常見的智力低下,先天性聽力障礙,唐寶寶、自閉癥、特殊性中樞神經(jīng)發(fā)育異常,甚至還有一些不明原因的遺傳因素等等。單獨(dú)面對其中任何一種病理原因,幾乎都是醫(yī)學(xué)難題。
語言發(fā)育遲緩去什么機(jī)構(gòu)鑒定檢查呢?這個(gè)不僅要看機(jī)構(gòu)的資質(zhì)和科研水平,更要看專業(yè)人員的能力和素質(zhì)。
為了減少奔波,提高可信任度,一般都去大型的綜合型的機(jī)構(gòu),或者去更加權(quán)威的專科機(jī)構(gòu),一般省會(huì)城市的三甲醫(yī)院,都會(huì)有針對語言發(fā)育遲緩的評估系統(tǒng)和檢查程序,在病理方面檢測和康復(fù)也都有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)方案。
檢查的前提,需要進(jìn)行全面的語言評估,這點(diǎn)很重要,相比于單因素發(fā)音不準(zhǔn),或是口吃節(jié)奏方面的問題,語言發(fā)育遲緩的評估更加復(fù)雜,不僅要從語言方面評估,還要進(jìn)行整體發(fā)育評估,從智力到生理發(fā)育等各個(gè)方面都需要考慮周全。語言方面要評估語音,語義,理解、思維、計(jì)算、語用、情感表達(dá)、行為能力等等。還要排除是否有精神類的發(fā)育障礙,如多動(dòng)癥、自閉癥等。
優(yōu)道言語康復(fù)中心專家認(rèn)為,對語言發(fā)育遲緩兒童的語言評估需要做到二者結(jié)合,才不會(huì)出現(xiàn)漏診錯(cuò)診。
在鑒定診斷孩子是否有語言障礙或語言發(fā)育遲緩的過程中,語言治療師往往會(huì)根據(jù)家長的擔(dān)憂和疑慮、孩子的年齡及性格、孩子表現(xiàn)出的語言特征和遲緩程度,和其他相關(guān)的診斷結(jié)果(比如孩子是否有聽力或者認(rèn)知障礙)來選擇診斷工具和測試。診斷工具可以大致分為兩類:標(biāo)準(zhǔn)化語言評估和非標(biāo)準(zhǔn)化語言評估。
同時(shí)還要求家長提供,家族病史,孩子出生各種篩查記錄,語言發(fā)育過程中的異常表現(xiàn)等等。
可見,語言發(fā)育遲緩的評估檢查真的不是一句話能夠闡述清楚的事情,所以父母一定要根據(jù)專家的建議,多去咨詢不同的意見。
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