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    小孩四歲吐字不清什么原因

    誰說育兒沒有說明書，有位新手媽媽，在孩子出生前就買了大量的育兒類的書籍，完全開啟了科學育兒模式，萬事俱備，就等收獲一個聰明健康的寶寶。

    可是事與愿違，孩子出現了明顯的語言問題，直到四歲了還是吐字不清，發音不準確。這位媽媽感到很疑惑，向我們求助，并分享了她的育兒過程。

    為了孩子的語言發育，這位媽媽是怎么做的呢？

    1、注意孩子的大腦營養，各種促進腦部發育，特別是語言神經中樞的各種營養品全都嘗試一下，一個都不能少。

    2、在添加輔食的時候，注意給孩子添加硬度適中的食物，幫助孩子增加拒絕能力，防止孩子的吞咽和構音器官得不到必須的鍛煉。

    3、在孩子6個月左右就開始跟孩子建立語言信息溝通，注意增加語言互動，同時為了練習孩子的辯聽能力，給孩子準備各種聲音玩具。

    4、在孩子開口說話之后，準備了專門促進語言的早教課程，爸爸媽媽輪番上陣給孩子進行語言發育學習方面的互動。

    5、在詞匯發展期，每天都和孩子在固定時間分享故事，學習生字，并開始進行圖文類書籍方面的學習。

    但是即使這樣孩子還是出現了某些發音的問題，主要有節奏障礙和單因素不準。為什么呢？明明都是按照最科學的育兒方式，為什么孩子還是出現語言問題呢？

    原因在于這位媽媽還是忽略一個重點，那就是新生兒的聽力篩查，在新生兒出生后都會做一個聽力方面的測試，主要為了預防小兒聽力出現聽覺障礙或部分聽力損失，這位將會影響孩子的語言發育，特別是會影響語音準備期的發育。

    聽覺對孩子很重要，所有語音信息從聽覺器官傳導至大腦中樞，才能形成語言信號，對聽力障礙兒童來說，任何聽覺的異常，多會影響語音信號的整合，而作為模仿語音信號的構音器官將會收到錯誤的發音指導，甚至因為某些頻率的聲音聽不清、聽不到，而導致模仿學習時出現替換、缺失、遺漏等現象，這是聽力障礙在語言發育方面最常見的表現。

    那么像案例中那個孩子為什么能夠學到部分語言呢，因為孩子沒有失去全部聽力，而是可能存在聽覺損失，或聽覺能力下降等原因，使得某些頻率的聲音聽不到，聽不準，自己也就學不到正確的發音，這就是那位媽媽的疑惑之一，為什么自己的孩子明明聽得到卻始終無法學會正確發音。

    如果孩子被耽擱，直到成年后，這種聽力語言障礙，可能會持續發展，最終形成退行性聽力障礙，伴隨聽覺敏感度的逐漸下降，言語分辨率也隨之下降，孩子將來發音不準的現象會越來越多，從單因素到多音素。這種語言障礙的特點會受到環境方面的極大影響，特別是在嘈雜環境中表現的更為明顯。因此這類患者喜歡獨處，不愿意到人多的地方。這種生活方式不但妨礙了其對外界信息的獲取，而且也減少了他們對語言的使用。久而久之，他們的心理狀態和認知能力也會發生一系列變化。退行性聽障者的康復切忌強迫，一定要征得他們的認同才能收到應有的效果。

    育兒相信科學是明智的態度，但是父母也不能照本宣科，死板的去看待科學理論，要根據實踐多觀察，才能夠全面的預防語言障礙。

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