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    咸寧語(yǔ)言訓(xùn)練康復(fù)中心

    咸寧的兒科朋友說(shuō)，一到寒暑假，來(lái)咨詢問(wèn)診語(yǔ)言障礙的孩子就會(huì)暴漲，很多父母帶來(lái)的孩子都已經(jīng)過(guò)了語(yǔ)言發(fā)育高峰期，甚至有的快小學(xué)畢業(yè)了。

    在學(xué)習(xí)和語(yǔ)言障礙兩者間，很多父母都面臨著難以抉擇的境地，一方面怕耽誤孩子學(xué)習(xí)，另一方面怕影響孩子后期發(fā)展。對(duì)語(yǔ)言障礙的認(rèn)知和理解方面，不同的家長(zhǎng)也存在著差距，有的父母急著找大夫，求大夫快點(diǎn)給孩子“割舌系帶”，打算回去自己教孩子發(fā)音等等。

    孩子發(fā)音不準(zhǔn)，都是舌系帶的原因嗎？很多家長(zhǎng)都陷入這個(gè)誤區(qū)。

    有位媽媽說(shuō)，寶寶從三歲時(shí)就發(fā)現(xiàn)，雖然很多話都會(huì)說(shuō)，但是大部分都說(shuō)不準(zhǔn)，哥哥都發(fā)成大得得，小狗發(fā)成小抖，跑步就發(fā)保步，p的音都發(fā)成b。tkg的音都發(fā)成d，上小學(xué)后，發(fā)音問(wèn)題還是沒(méi)有改過(guò)來(lái)，孩子早就剪過(guò)舌系帶了，為什么還會(huì)這樣呢？真是想不通。

    舌系帶過(guò)短發(fā)病率最低為3．2%，最高為54．4%，從生理結(jié)構(gòu)上看，舌系帶過(guò)短致使舌體活動(dòng)受限，伸舌、卷舌困難，影響嬰兒吮吸，吮吸時(shí)增加空氣吞咽，下前牙萌出后系帶部位出現(xiàn)創(chuàng)傷性潰瘍而影響進(jìn)食，到學(xué)齡時(shí)期影響卷舌音發(fā)音。但是通過(guò)大量的實(shí)際調(diào)研，發(fā)現(xiàn)舌系帶早期屬于高發(fā)性的先天發(fā)育異常，但是后期歲年齡會(huì)有很大發(fā)育進(jìn)步空間，80%以上的孩子都會(huì)逐漸降低，并不是語(yǔ)言發(fā)音問(wèn)題的主要原因。

    舌系帶過(guò)短對(duì)語(yǔ)音的影響有著悠久而有爭(zhēng)議的歷史，由于缺乏高質(zhì)量的證據(jù)來(lái)證實(shí)或反駁它們之間的聯(lián)系。語(yǔ)音障礙通常在學(xué)齡前才被發(fā)現(xiàn)，甚至進(jìn)入學(xué)齡后才被重視，因?yàn)榇藭r(shí)他們才能夠掌握大多數(shù)輔音（多數(shù)輔音需要舌部運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)）。一旦孩子過(guò)了語(yǔ)言發(fā)育期，其錯(cuò)誤的補(bǔ)償性語(yǔ)音習(xí)慣養(yǎng)成，就很難糾正。這就是為什么很多被誤診為舌系帶問(wèn)題的孩子，即使剪過(guò)舌系帶，依然存在不同程度發(fā)音錯(cuò)誤的原因。

    所以，最穩(wěn)妥、最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k法，就是在孩子出現(xiàn)發(fā)音問(wèn)題的早期，及時(shí)觀察，及時(shí)預(yù)防，不要先入為主，憑主觀判斷猜測(cè)。應(yīng)該去尋求專業(yè)機(jī)構(gòu)的檢查和評(píng)估，找到真正的原因，并進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練。千萬(wàn)不要等到過(guò)了學(xué)齡期，耽誤孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

    父母的主要輔助也不要放過(guò)，比如：

    1、孩子發(fā)音不準(zhǔn)的確很急人，這時(shí)候很多家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)楹⒆影l(fā)音不準(zhǔn)責(zé)罵、訓(xùn)斥，這樣的行為只會(huì)導(dǎo)致孩子為了規(guī)避開大人的責(zé)罵，盡量少說(shuō)話了。還有些家長(zhǎng)會(huì)帶孩子到教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行糾正，這樣的確可行，但是部分教育機(jī)構(gòu)矯正方式粗暴，家長(zhǎng)一定要多照顧孩子感受，選擇服務(wù)較好的教育機(jī)構(gòu)。

    2、父母還要告訴孩子，發(fā)音發(fā)錯(cuò)了并不是一件丟人的事情，不要讓孩子拒絕交流和說(shuō)話。無(wú)壓力、有信心，這樣的心態(tài)才能讓他糾正到位。

    孩子如果年紀(jì)還小，兩三歲的時(shí)候，出現(xiàn)發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象，不要著急。部分孩子隨著年齡增長(zhǎng)，發(fā)音問(wèn)題會(huì)自行消失。家長(zhǎng)只需要稍微帶著糾正就好，過(guò)分的強(qiáng)調(diào)反而會(huì)加深孩子的錯(cuò)誤印象。

    父母作為寶寶的第一語(yǔ)言老師，他們的語(yǔ)言構(gòu)成了寶寶的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，如果父母發(fā)音不準(zhǔn)，那么朝夕相處就會(huì)影響到寶寶，而往往父母親處在強(qiáng)勢(shì)地位，孩子們會(huì)不自覺(jué)的學(xué)習(xí)父母親說(shuō)話。如果孩子發(fā)音出現(xiàn)偏差，父母親要自我糾察，是否自己也存在這樣的字音問(wèn)題呢？

    最后，康復(fù)機(jī)構(gòu)的確能夠幫助孩子改變發(fā)音，但是我認(rèn)為語(yǔ)音發(fā)聲這種習(xí)慣養(yǎng)成的能力，需要的是長(zhǎng)期的糾正和監(jiān)督。