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    鷹潭語言康復訓練中心

    語言康復訓練不是簡單教說話，而是要明確原因、具體的表現等情況，通過系統科學的訓練解決問題，國內專業的語言康復機構非常少，優道言語矯正研究院于三十余年前開展語言障礙相關的科研工作，當時這個領域在國內還是空白。經過幾十年的努力我校不斷填補知識的空白，并在實踐工作中不斷積累經驗，目前擁有成熟的康復模式，一定程度打破了限制。

    下面就簡單說一下聽障礙言語障礙。

    年齡大了也可以通過專業的語言康復訓練得到溝通交流的能力。

    對于先天的聽障或學說話的過程中就出現的聽力障礙，比較嚴重的情況就是會造成孩子不能學會說話，所謂十聾九啞，隨著年齡的增長，哪怕已經通過助聽器或人工耳蝸植入，讓他們可以聽懂別人說話，但很多人已經放棄了可以正常通過說話與人溝通交流的機會，主有很多人也嘗試做過康復訓練，但沒有多大作用，原因還是沒有找到專業的語言康復訓練機構，語言康復訓練不是簡單教說話。

    在優道言語矯正研究院，做語言康復訓練的先天聽障的青少年和成年人有很多，有的是極重度聽障，做的人工耳蝸植入，來之前根本不能講話，經過系統專業的語言康復訓練，得到了正常溝通交流的能力。

    對于兒童聽障要盡早進行助聽，盡早進行語言康復訓練。

    先天聽障或者發生在語言發育過程早期的聽力障礙，如果聽力受損程度較小，屬于中輕度聽力障礙，會因為聽不清而說不清，如果聽力損失程度較大，是重度或極重度聽力障礙，就不能學會說話。

    兒童學說話有一個關鍵期，這涉及到發音器官的功能完善過程，正常兒童是在6個月到3歲左右，經過不斷的模仿發音練習，伴隨著發音器官的生長發育過程，一旦過了這個關鍵期，發音器官的功能就會慢慢固化，隨著年齡的增長，年齡越大越難像孩子一樣通過簡單模仿就能學會說話，這也是為什么很多年齡大的聽障人士，可以通過助聽聽懂，卻很難學會正常講話的原因，所以需要通過系統專業的語音訓練才能學會正常講話，而且年齡越小進行語言康復訓練也越容易，效果更快更好，盡量在孩子入學的年齡前進行語言康復訓練，也能讓孩子正常入學，而不用上特殊學校。

    除了聽障言語障礙，還有功能性構音障礙、腭裂語音障礙、腦癱言語障礙、認知性言語障礙、語言發育遲緩、口吃等等，做語言康復訓練，一定要找專業的機構，否則很難面對各類語言障礙并能取得令人滿意的效果。