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    銅仁語言康復中心

    國內專業性比較強的語言康復機構還非常少，在三十余年前這個領域還是空白的時候，優道言語矯正研究院開始了語言障礙的科研和實踐工作，并且擁有成熟的康復模式，可以進行有效快速的康復訓練，打破了限制。

    下面就簡單說一下比較常見的功能性構音障礙。

    造成功能性構音障礙的原因

    功能性構音障礙，主要是發音器官的功能的落后。

    發音是一系列復雜精細的動作，需要神經-肌肉的高度協調統一，兒童學說話需要一個很漫長的過程，在發音上大約從6個月左右牙牙學語到3歲左右能把母語中的音素發準，這個過程也是發音器官功能的完善過程。而這個階段伴隨著發音器官生長發育的過程，也是發音器官自我調節性最高的階段，而一旦過了這個階段，發音器官的功能會慢慢固化，發音習慣會慢慢養成。因此，孩子常說是一個關鍵期的，如果在關鍵期內，發音不能完善，發音問題就很容易遺留下來，工作中會遇到七八歲的孩子因為發音問題說話別人還聽不懂的情況，到了這個年齡，想要通過孩子自我學習或者教說話的方式解決問題就很難了，需要進行專業的語音矯正。

    功能性構音障礙的表現。

    功能性構音障礙可能會表現為個別音素發音不準，也可能表現為多音素發音不準。

    不同的音發不準是不同部位的功能問題，而一個音素的發音動作，往往是不同部位的協作，因此，具體是哪里的問題，還要通過專業的語音病理分析，找到更深層次的問題所在，才能針對問題制訂語音矯正方案，并通過功能訓練、發音訓練等一系列科學有效的訓練過程得到準確的發音。這并不是簡單的教說話和模仿練習的過程。

    而功能性構音障礙，可以是兒童，也可以是成年人，成年人的功能性構音障礙往往是兒童時期持續下來的，因此，對于有發音問題的兒童來說，一定要及時解決問題，不能忽視，否則不僅發音問題可能持續到成年，對孩子的成長往會造成更大的傷害。

    除了功能性構音障礙，還有很多種語言障礙類型，比如腭裂語音障礙、聽障言語障礙、腦癱言語障礙、認知性言語障礙、口吃等，目前優道言語矯正學校對于絕大多數語言障礙都能做到令人滿意的效果。