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    孩子3歲有些字發音不準什么原因

    孩子3歲有些字發音不準還要看具體情況，可能是正常的，可能是構音障礙，可以通過優道言語矯正學校遠程測一下音，如有必要還要通過專業的語音病理分析來判斷。

    正常兒童的語言發育過程體現在發音上是怎樣的？

    發音是一系列復雜精細動作的組合，需要神經-肌肉的高度協調統一，那么學習的過程就不會簡單，一般兒童語言發育過程，從出生就開始了聆聽期，到了六個月左右開始模仿發音，其實之所以會模仿發音，是孩子感受到了說話的聲音和其他聲音有所不同，再加上家人有意無意中的引導，對發音產生了興趣，從而開始模仿，這也和大腦的發育有關。而開始模仿發音到能把發音動作做準確之間，就是漫長的練習過程了，能把母語中所有音素發準，大約要到三歲左右，而這個過程也是發音器官生長發育的過程，孩子可以通過模仿“自學”而成，而能做到完全準確清晰流暢，一般要到四五歲。

    當然，說話是后天習得的技能，不同兒童語言發育進程會有所不同，有的學得快一點，有的學得慢一點，所以對于三歲兒童“有些字發音不準”還不能確定是否處于正常的范圍，也不是表現得比較輕就沒有問題，表現得比較差距大一些就一定有沒，這都要根據具體情況找專業人士進行分析判斷。

    如果是正常的，但是與同齡孩子相比有些落后，家長要怎么促進兒童語言發育進程？

    語言環境對于學說話的孩子來說是非常重要的，這個環凌晨最重要的是要能激發孩子主動說話的積極性。三歲兒童有個別音發不準如果是正常的，只是個別音的發音動作做得不夠準確或不夠到位，家長只要與孩子正常講話，遇到孩子發不準的音慢一些，自己先做到準確清晰，以引導為主，不用過于刻意讓孩子反復練習。

    如果是功能性構音障礙，什么時候進行語音矯正？

    三歲就是進行語言矯正的最佳年齡，對于大多數孩子來說，這個年齡已經有了基本的配合能力，發音器官也還處在容易調節的階段，進行語言訓練也可以用最短的時間取得更好的效果。

    而更重要的是再大一些的孩子是有可能因為語言問題產生心理問題的，特別是上了幼兒園，孩子很可能隨著認知能力的提高，加上與其他小朋友的交流，對自己的問題有所認知，因而產生心理問題，影響孩子的成長。

    總之，如果孩子3歲有些字發音不準，還要要找專業人士進行分析判斷，實際上有些病理因素可能不那么明顯，而語言問題恰恰是一種信息，所以先測一下音，或者進行更系統的語音檢查是很重要的。