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    洛陽有說話不清的培訓機構嗎

    造成說話不清的原因有很多，要想解決問題還要看具體的情況，比如有哪些表現，哪些音發不準，有沒有明確的原因等等。要針對具體情況進行科學分析，才能找到解決辦法，如果需要進行語言矯正，需要制訂針對性的方案，進行系統科學的矯正。

    而目前國內能做到可以面對各種各樣的語言問題并解決問題的機構還很少，優道言語矯正研究院是目前國內特別早進行語言障礙科研和實踐工作的機構，目前擁有完善的矯正系統，打破了限制。

    言語不清還要看具體情況。

    說話不清楚可能是發音的問題，也可能是表達邏輯的問題，還可能同時伴有理解認知的問題，要看具體是什么問題，而且發音的問題也會有很多種情況，每種語言中都會有幾十個基本的發音動作，要看具體是哪些音發不準。

    當然還要看是什么原因引起的，如果原因不明，需要先通過具體表現明確原因，再根據具體原因、年齡以及表現來制訂解決方案。

    語言矯正并不是簡單教說話。

    造成語言問題的原因有很多，比如先天腭裂、聽力障礙、小兒腦癱、智力認知障礙等等，還有找不到其他病理因素的功能問題，心理問題造成的口吃等等。

    比較被大眾所熟知的口吃，就是很難通過“教說話”解決的，而先天腭裂、聽力障礙、智力認知障礙、小兒腦癱等原因造成的語言問題，往往更加復雜。

    即使是找不到其他病理因素的功能問題，實際上不同部位的功能問題造成的發音問題也不盡相同，如果兒童不能在正常的語言發育過程中得到準確的發音，隨著年齡的增長，“教說話”的方式，已經很難解決問題了，功能的固化和習慣的養成，都是不容易改變的，語言發育過程中的孩子的發音器官在生長發育中，具體最好的可以調節性，也沒有習慣的問題，所以正常兒童在家長的語言環境中，就能自主學會說話。

    而對于沒能在正常語言發育過程中得到正常發音的孩子，我們工作中遇到的有很多，比如七八歲的孩子說話別人還聽不清，沒有檢查到有其他相關的疾病，但就是有很多音素發音不準，而且家長帶著孩子去了很多地方做訓練，但并沒有效果，最終通過優道言語的系統語音矯正，得到了正常的發音，說話和同齡正常兒童再沒有分別了。

    而其他病理因素造成的語言障礙，往往又要復雜很多，如果沒有科學有效的訓練，很難取得令人滿意的效果。

    總之，語言訓練不是教說話，語言矯正機構也不是簡單教說話的機構，需要深厚的學術基礎，系統科學的矯正方法以及豐富的矯正經驗。