說(shuō)話不清楚怎么糾正？
發(fā)表時(shí)間：2023-08-17
來(lái)源：常見(jiàn)問(wèn)題
說(shuō)話不清楚怎么糾正？
說(shuō)話不清楚怎么糾正還要看具體情況，事實(shí)上，如果是語(yǔ)言障礙，要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的干預(yù)，不是單純靠糾正發(fā)音。
1、我們工作中會(huì)遇到各種各樣的說(shuō)話不清楚的情況。
先天腭裂導(dǎo)致的發(fā)音問(wèn)題，我們稱(chēng)為腭裂語(yǔ)音障礙，聽(tīng)力障礙導(dǎo)致的語(yǔ)言問(wèn)題我們稱(chēng)為聽(tīng)障言語(yǔ)障礙，小兒腦癱導(dǎo)致的語(yǔ)言問(wèn)題我們稱(chēng)為腦癱言語(yǔ)障礙……
還有很多原因會(huì)導(dǎo)致各式各樣的語(yǔ)言問(wèn)題，除了根本不能說(shuō)話的情況，基本都可以稱(chēng)為說(shuō)話不清楚。
以聽(tīng)力障礙為例，在經(jīng)過(guò)助聽(tīng)之后，能聽(tīng)到并且能聽(tīng)懂并不代表著能正常講話，如果不進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)的語(yǔ)言訓(xùn)練，很難真正解決語(yǔ)言問(wèn)題。
同樣，先天腭裂導(dǎo)致的腭裂語(yǔ)音障礙，如果在經(jīng)過(guò)上腭修復(fù)手術(shù)之后不進(jìn)科學(xué)的矯正，發(fā)音問(wèn)題也很容易持續(xù)下來(lái)，甚至一直到成年。
實(shí)際上即使沒(méi)有以上說(shuō)的這些疾病，發(fā)音的器官的功能問(wèn)題導(dǎo)致的語(yǔ)言障礙，很經(jīng)常會(huì)持續(xù)下去，我們工作就經(jīng)常遇到成年的功能性語(yǔ)言障礙者，有個(gè)別音發(fā)不準(zhǔn)的，也有多音素發(fā)不準(zhǔn)的。
實(shí)際上在沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言干預(yù)的時(shí)候，能夠給出的最好的建議只是家長(zhǎng)多教教，孩子多練練，然后對(duì)于各類(lèi)語(yǔ)言障礙這種方式顯然是杯水車(chē)薪，起不到作用。
而我們?cè)谌昵伴_(kāi)展語(yǔ)言障礙相關(guān)科研工作的時(shí)候，這個(gè)領(lǐng)域還是空白，也只有近些年語(yǔ)言康復(fù)工作才真正漸漸被重視起來(lái)，只是專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言矯正機(jī)構(gòu)太少了。
2、科學(xué)的語(yǔ)言矯正是怎樣進(jìn)行的？
科學(xué)的語(yǔ)言矯正工作不是哪個(gè)音不準(zhǔn)，就去糾正哪個(gè)音的發(fā)音，而是需要對(duì)造成發(fā)音問(wèn)題的原因進(jìn)行深入的分析。
就像前面舉的例子，聽(tīng)力障礙會(huì)導(dǎo)致發(fā)音問(wèn)題，可是為什么聽(tīng)力障礙會(huì)導(dǎo)致發(fā)音問(wèn)題呢，又是為什么在能聽(tīng)到也能聽(tīng)懂之后，不能正常學(xué)會(huì)說(shuō)話呢？
這里面的問(wèn)題往往很復(fù)雜，其中的一點(diǎn)就是發(fā)音器官的功能問(wèn)題，正常兒童也要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的語(yǔ)言發(fā)育過(guò)程才能讓發(fā)音器官的功能滿(mǎn)足母語(yǔ)發(fā)音動(dòng)作的要求，而聽(tīng)力障礙往往會(huì)對(duì)這個(gè)過(guò)程造成嚴(yán)重的影響，如果聽(tīng)力障礙比較嚴(yán)重，在助聽(tīng)之前，幾乎沒(méi)有任何發(fā)音的練習(xí)，而一旦過(guò)了正常學(xué)說(shuō)話的年齡，再學(xué)起來(lái)就困難多了，事實(shí)上即使之前只是說(shuō)不清楚，孩子也已經(jīng)習(xí)慣之前的發(fā)音習(xí)慣，發(fā)音器官的功能往往固化在不清楚的發(fā)音上，要想改變，不再是通過(guò)自我調(diào)整和外界的簡(jiǎn)單糾正可以做到的，而且助聽(tīng)的效果還可能存在差異，同時(shí)聽(tīng)障兒童的理解認(rèn)知能力也可能受到影響，語(yǔ)言問(wèn)題往往很復(fù)雜，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的干預(yù)也要根據(jù)具體情況進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練才能真正起到作用。
事實(shí)上幾乎所有能稱(chēng)得上語(yǔ)言障礙的情況，都需要進(jìn)行科學(xué)的干預(yù)，而不是簡(jiǎn)單的糾正發(fā)音可以做到的。
因此，說(shuō)話不清楚并能輕視，需要了解發(fā)音情況和年齡等基本信息，如果有必要進(jìn)行深入的科學(xué)的分析并進(jìn)行系統(tǒng)的矯正。
