東營兒童語言康復中心
發表時間：2023-08-17
來源：常見問題
東營兒童語言康復中心
很多咨詢者都會問孩子說話不清楚是什么原因，孩子說話不清楚怎么辦，腭裂術后的發音問題怎么辦，發音不清楚要怎么糾正等等，實際上兒童語言障礙有多種類型，而每一個語言障礙者都要根據具體情況進行針對性的康復訓練才能事半功倍，目前國內能面對各類語言障礙進行有效康復的機構非常少。
1、兒童語言發育過程受到影響會怎么樣？
首先讓我們來了解一下兒童語言發育，正常兒童出生就進入聆聽期，一般到三歲左右可以把母語的基本音素發準，到五歲左右基本完成語言發育，掌握了語言這個工具。
語言的發育有一個關鍵期，這個時期和大腦的發育以及發音器官的生長發育是分不開的，也是相輔相成的，大腦的發育、智力的發展促進著理解認知能力的提高，也會讓孩子產生模仿發音的愿望，而不斷模仿練習的過程，也會讓發音器官在生長發育的過程不斷滿足母語發音動作的完成，而無論是語言理解表達能力的提高，還是發音的不斷完善反過來又會影響大腦的發育和智力認知能力的提高。
而如果兒童語言發育過程受到影響，比如先天腭裂、聽力障礙、小兒腦癱、自閉癥等疾病，勢必會影響孩子學說話的過程，另外，說話是一個學習的過程，其他非疾病因素也往往會對這個過程造成影響，而這種影響往往會對智力認知的發展造成影響，對孩子的成長造成很大的影響，同時發音問題也往往會隨著年齡的增長發音問題也會慢慢固化，這是由于發音器官的會隨著年齡的增長變得固化，發音習慣也容易固化，因此無論是什么原因造成的語言障礙，比如疾病已經得到治療，但發音問題卻容易留下來，甚至一直持續下去。
2、面對各類語言障礙怎樣進行有效的語言康復訓練呢？
由于語言障礙的多樣性，對于每個兒童語言障礙者來說，往往都會有不一樣的表現，而真正科學的康復訓練，需要針對每一位語言障礙者進行深入的科學分析，要明確具體問題所在，還需要有面對各類語言障礙有效的訓練方法以及面對各種類型語言障礙以及語言障礙者的豐富經驗，才能進行有效的語言康復訓練，讓語言障礙者獲得語言的新生。
比如，一個語言障礙兒童某個音發不準，并不是簡單教這個孩子如何發這個音，而是需要對這個發音發不準的原因進行深入的分析，找到更深層次的原因所在，比如聽障礙會因為聽不清而說不清，如果孩子已經進行助聽可以做到基本能聽清了，但是由于以前的習慣了說不清的發音動作，發音器官在功能上和習慣上都會適應說不清的發音動作，那么要想改變，就需要明確相關發音動作在功能上有哪些障礙，才能進行針對性的功能訓練、發音訓練等一系列科學的訓練過程，如果孩子還有理解認知的障礙，也要針對具體問題進行針對性的訓練。
總之，能夠做到有效康復訓練的機構并不多，而語言障礙的復雜性也對語言康復機構的專業性提出了很高的要求，通過多年科研和實踐工作，我校目前可以針對各類語言障礙做到最好的康復效果，而且目前也擁有成熟的在線康復模式，歡迎大家咨詢了解。
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