徐州兒童語(yǔ)言康復(fù)中心
發(fā)表時(shí)間：2023-08-17
來(lái)源：常見(jiàn)問(wèn)題
徐州兒童語(yǔ)言康復(fù)中心
兒童語(yǔ)言障礙有很多種類(lèi)型，建議先做一下深入的語(yǔ)言檢查，明確具體情況，如果需要進(jìn)行語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練一定要找到專(zhuān)業(yè)的機(jī)構(gòu)，我校多年來(lái)會(huì)遇到很多語(yǔ)言障礙者在別處進(jìn)行過(guò)語(yǔ)言訓(xùn)練，但并沒(méi)有效果，最終才來(lái)到我校解決了語(yǔ)言問(wèn)題。
1、一個(gè)來(lái)自江蘇的案例。
小宇就是一名來(lái)自江蘇南京的語(yǔ)言障礙者，剛來(lái)到我校的時(shí)候不到四歲半，是腭裂語(yǔ)音障礙，程度比較嚴(yán)重，說(shuō)話別人幾乎聽(tīng)不懂，而小宇來(lái)到我校之前也在本地做過(guò)語(yǔ)言訓(xùn)練，三歲之前做的手術(shù)，從三歲到四歲半一直在做語(yǔ)言訓(xùn)練，但都沒(méi)有明顯的效果。
來(lái)到我校后，我們的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)對(duì)小宇的語(yǔ)言情況進(jìn)行了科學(xué)的分析評(píng)估，在此基礎(chǔ)上為小宇量身定制了專(zhuān)屬的康復(fù)方案，在經(jīng)過(guò)系統(tǒng)科學(xué)的訓(xùn)練過(guò)程后，小宇從我校畢業(yè)時(shí)已經(jīng)可以完全像正常兒童一樣講話了。
2、兒童語(yǔ)言障礙有很多種類(lèi)型。
除了先天腭裂會(huì)造成發(fā)音的問(wèn)題，還有多種疾病會(huì)造成各種表現(xiàn)的語(yǔ)言障礙，比如聽(tīng)力障礙造成的語(yǔ)言障礙往往不僅僅是發(fā)音的問(wèn)題，嚴(yán)重的情況往往會(huì)造成理解表達(dá)的障礙，甚至不能說(shuō)話的情況。還有小兒腦癱、智力認(rèn)知障礙等造成的語(yǔ)言問(wèn)題往往都很復(fù)雜。
除了這些疾病造成的語(yǔ)言障礙，也有其他因素造成的語(yǔ)言問(wèn)題，比如發(fā)音器官的功能障礙也不能忽視，因?yàn)楣δ苷系K往往會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)慢慢固化，發(fā)音習(xí)慣也會(huì)固化，很多成年語(yǔ)言障礙者的語(yǔ)言問(wèn)題往往是兒童時(shí)期遺留下來(lái)的。
3、及時(shí)解決語(yǔ)言問(wèn)題可以避免孩子的成長(zhǎng)受到影響。
在我校多年的工作中，很多兒童語(yǔ)言障礙者往往去過(guò)很多地方做過(guò)語(yǔ)言訓(xùn)練，但卻往往沒(méi)有效果，最后才來(lái)到我校，其實(shí)小宇來(lái)到我校之前，由于多次做語(yǔ)言訓(xùn)練沒(méi)有效果，家長(zhǎng)已經(jīng)快放棄了，直到小宇的爸爸聽(tīng)同事說(shuō)起親戚家有聽(tīng)障的孩子是在我校做的語(yǔ)言訓(xùn)練，并且已經(jīng)完全可以正常講話了，這才抱著試試看的心理來(lái)到我校，其實(shí)來(lái)到我校的時(shí)候小宇已經(jīng)有一些心理問(wèn)題了，有些害怕和人說(shuō)話，變得很內(nèi)向。因此，如果孩子有語(yǔ)言障礙一定要及時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，而且要找到真正能解決問(wèn)題的機(jī)構(gòu)進(jìn)行訓(xùn)練，以免影響孩子的成長(zhǎng)。
總之，如果孩子有語(yǔ)言障礙，一定要找到真正專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)，以免耽誤孩子珍貴的成長(zhǎng)時(shí)間。
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