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　　說話不清楚去醫院掛啥科

　　說話不清楚，還要看具體情況，有哪些音發不準，年齡多大，需要明確是什么原因造成的，才能確定掛什么科，或者需要直接進行語言訓練，目前針對語言問題本身還很少有專門的科室。

　　1、小孩說話不清楚的原因和相應的解決辦法

　　實際上正常兒童語言發育的過程也是從不準到準確的過程，而影響這個過程的因素有很多，如先天腭裂、聽力障礙等多種病理因素，也有其他影響發音完善的非病理因素。

　　不同的原因造成的發音問題也會有所差別，如果兒童有明顯的發音問題，如果未知原因，可以通過對具體發音進行語音病理分析，找到原因，并根據具體的原因采取相應的辦法，比如先天腭裂一般都需要先對上腭結構進行修復再進行語音矯正，而聽力障礙一般需要先助聽再進行語音矯正。當然嚴重的先天腭裂和聽力障礙表現上就比較明顯了，不過其中隱性腭裂和中輕度聽力障礙可能是比較難以發現的。

　　無論是哪種因素造成發音問題最終都需要通過語音矯正得到準確的發音，都需要根據具體的發音情況和其他相關的情況進行語音病理分析，通過分析的結果制定矯正方案，才能更具針對性的解決各種原因導致的更種說話不清楚的語言問題。

　　2、專業的語言矯正不同于簡單教說話

　　教說話僅是說話的示范，正常兒童學說話是首先孩子產生興趣，然后開始模仿和"破譯"的過程，實際上正常兒童也不是教的，而是自己學的，重點在于興趣，能成功在于大腦和相關的器官都在發育中，可塑性很強，在學的過程中自然而然就說準了，但其實也需要很長時間去學習和練習，只是當時我們都感受不到說話的難度，對語言障礙者來說就完全不同了，比如構音障礙，發音動作的精確復雜性對于發音不準的語言障礙者完全體現了出來，特別是發音器官的發育完成得較早，器官得也較早，還有發音習慣的問題，這就導致發音示范很難解決問題。

　　而專業的語言矯正要根據具體情況找到更深層次的原因，比如發音不準，如果是功能問題，具體是哪個部位怎樣的功能問題，找到了具體功能問題所在，才能進行針對性的訓練，從而解決問題。

　　總之，說話不清楚，可以先測一下音，對原因進行判斷，再確定需要掛什么科，或者進行語言訓練。