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　　兒童發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)是什么原因?

　　有很多原因都可以導(dǎo)致兒童發(fā)音不準(zhǔn)，要找原因，需要了解具體發(fā)音不準(zhǔn)的表現(xiàn)，孩子的年齡以及相關(guān)的情況，可以先測(cè)一下音，也可以做全面的語言評(píng)估。

　　1、原因

　　發(fā)音不準(zhǔn)確，最直接的原因就是發(fā)音動(dòng)作沒能正常完成，那么正常的發(fā)音動(dòng)作是怎樣完成的呢？

　　首先，人體的所有動(dòng)作都需要運(yùn)動(dòng)中樞的指揮，然后把指令傳遞給呼吸系統(tǒng)、聲帶附近的肌肉、口鼻腔相關(guān)的部位的肌肉（如咽、腭、舌等）再做出相關(guān)的動(dòng)作對(duì)氣流產(chǎn)生非常精細(xì)的作用進(jìn)而形成不同的聲帶振動(dòng)以及共鳴，最終做出不同的發(fā)音動(dòng)作并連接起來形成一個(gè)音節(jié)進(jìn)而形成一句話。

　　而這個(gè)過程中任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題都可能導(dǎo)致發(fā)音不準(zhǔn)。比如小兒腦癱可能會(huì)影響到運(yùn)動(dòng)性語言中樞，先天腭裂影響的是上腭的結(jié)構(gòu)，如果發(fā)音器官的肌肉功能異常，無法正確完成發(fā)音動(dòng)作。實(shí)際上發(fā)音動(dòng)作是非常精細(xì)的動(dòng)作，所以正常兒童也要通過幾年的練習(xí)才能把所有的音都發(fā)準(zhǔn)。

　　而先天腭裂術(shù)后為何還會(huì)發(fā)音不準(zhǔn)，原因則是先天腭裂的存在，也影響很多發(fā)音動(dòng)作的練習(xí)過程，雖然上腭的結(jié)構(gòu)修復(fù)，但功能上還會(huì)有很大的落后。

　　另外，學(xué)說話首先要能聽到，并且能聽清，如果一開始就聽不到或基本聽不到，也就很難學(xué)會(huì)說話，聽不清則會(huì)說不清，這是聽力障礙的影響，而聽力障礙同時(shí)也可能造成理解能力的落后。

　　實(shí)際上聽覺系統(tǒng)還起著校正的作用，即使在語言發(fā)育完成之后發(fā)生聽力受損，我們聽不到或聽不清自己說的話，時(shí)間持續(xù)較長(zhǎng)也可能出現(xiàn)問題。

　　其實(shí)很多病理因素會(huì)對(duì)理解認(rèn)知能力造成影響，這都可能造成語言發(fā)育過程中語言理解能力的落后，同時(shí)也可能影響發(fā)音的練習(xí)。而很多情況并不一定是病理因素。

　　2、解決

　　不同的原因需要采取不同的對(duì)策，比如先天腭裂一般需要進(jìn)行上腭的修復(fù)手術(shù)，術(shù)后再進(jìn)行語音矯正，及時(shí)得到準(zhǔn)確的發(fā)音，以免影響孩子的成長(zhǎng)，也避免語音問題持續(xù)下去。

　　其他如聽力障礙可能需要先助聽再進(jìn)行語言訓(xùn)練，小兒腦癱則需要有基本配合能力的第一時(shí)間進(jìn)行語言訓(xùn)練，自閉癥更要及時(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練。

　　如果沒有病理因素，可以直接進(jìn)行系統(tǒng)專業(yè)的語言訓(xùn)練。

　　總之，要明確原因需要了解具體的情況，一個(gè)發(fā)不準(zhǔn)，是這個(gè)動(dòng)作中的哪一環(huán)出現(xiàn)了問題，進(jìn)一步確定是什么原因造成的這個(gè)問題，這是我們多年科研工作研究的內(nèi)容和成果之一。

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