說話老有口水吐字不清咋辦
說話有口水和吐字不清同時發生,懷疑是運動神經系統的出了問題,比如小兒腦癱就可能會影響運動性語言中樞造成發音的障礙。也不排除二者是兩種不同的原因導致的。
需要進一步了解一下年齡,吐字不清的具體表現,從而判斷可能的原因,從而采取相應的解決辦法。
1、其實可以造成的吐字不清的原因有很多。
對于兒童來說,先天腭裂、小兒腦準、自閉癥等都可能造成吐字不清的情況,除這些病理因素,也可能只是單純的發音器官的功能障礙,實際上很多病理因素,要配合語言訓練的原因,也是為了讓發音器官功能達到正常兒童的水平再配合發音練習達到準確的發音,同時提高語言理解和表達能力。
2、不同原因造成的語言障礙有不同的發生機制和具體表現
比如先天腭裂是上腭的結構問題,而腭裂術后則是功能問題,主要表現在鼻音異常和多音素發音不準。而腭裂的程度、上腭修復手術的年齡等,都可能產生不同程度的發音問題。
而聽力障礙,如果在語言發育早期就已存在,聽不到就很難學會說話,而不清也就說不清,所以不同程度的聽力受損、人不同年齡發生的聽力問題,對語言的影響也不同,表現上可能會存在多音素發音不同,同時也可能存在語言理解障礙。
還有很多病理因素,都會有不同的表現。除了病理因素,發音器官本身功能的障礙,也是比較常見的,很多情況都不容易忽視,有的孩子可能到了七八歲說話別人還聽不懂,但卻檢查不出相關的疾病,這大多就是發音器官的功能問題。
3、各類型語言障礙的解決方法。
我們就說一下可能導致流口水和吐字不清同時存在的小兒腦癱,小兒腦癱可能同時導致發音以及理解表達的障礙,這是因為小兒腦癱可能同時影響到運動功能和智力認知的發展。
對于小兒腦癱的語言訓練,建議在孩子有了配合能力的第一時間進行,配合整體運動功能的康復訓練,對整體的康復會有很大的幫助。首先需要做一下全面的語言評估,從而明確腦癱對語言各方面的具體影響,再根據具體情況制訂訓練方案,并需要在語訓的過程中根據實際情況進行調整,以取得最快最好的效果。
總之,需要先明確是什么原因,再根據具體的情況進行語言訓練,才能真正解決各類語言上的“疑難雜癥”。
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