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　　做了腭裂手術(shù)后正常說話的幾率大嗎？

　　對(duì)于先天腭裂來說，上腭修復(fù)手術(shù)是可以正常說話的基礎(chǔ)，手術(shù)做到的是讓發(fā)音器官的結(jié)構(gòu)和常人基本無異，而術(shù)后的語音訓(xùn)練則是解決發(fā)音器官功能問題的有效手段，在我們的努力下，如今腭裂術(shù)后語音訓(xùn)練已經(jīng)漸漸成為腭裂治療過程中不可缺少的一環(huán)。

　　1、通過系統(tǒng)科學(xué)的語音訓(xùn)練可以達(dá)到說話完全和常人無異的水平。

　　這里需要明確的是，系統(tǒng)科學(xué)的語音訓(xùn)練不是簡(jiǎn)單教說話，這要先說一下發(fā)音的本質(zhì)。

　　發(fā)音是一系列動(dòng)作組合，這些動(dòng)作需要呼吸系統(tǒng)提供氣流，需要舌、腭、咽、齒、唇等一系列部位的精細(xì)的配合，很多發(fā)音動(dòng)作實(shí)際上是非常精細(xì)的復(fù)雜動(dòng)作，對(duì)相關(guān)部位功能的要求很高，這也是為何術(shù)后需要專業(yè)訓(xùn)練的原因。

　　簡(jiǎn)單教說話只相當(dāng)于做動(dòng)作示范，這種示范不僅受限于不像其他肢體動(dòng)作一樣可以直接展現(xiàn)，而且假如示范的對(duì)象是孩子的話，接受能力也有限，而更重要的局限，則在于這終究只是個(gè)示范，最大程度也只是告訴示范的對(duì)象某個(gè)動(dòng)作是怎么做出來的，如果發(fā)音器官的功能有明顯的不足，知道怎么做的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，就像身體其他部位的高難度動(dòng)作一樣，不進(jìn)行針對(duì)性的力量和協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練，是很難最終完成這些動(dòng)作的。

　　這就是語音訓(xùn)練不同于教說話最本質(zhì)的地方，而我們?cè)诙嗄昕蒲泻蛯?shí)踐工作的基礎(chǔ)上，首先要對(duì)具體的發(fā)音問題進(jìn)行語音病理分析，找到具體功能問題的所在，在此基礎(chǔ)上制訂針對(duì)性的矯正方案，再進(jìn)行一系列針對(duì)性的功能與發(fā)音訓(xùn)練，最終解決語音問題。

　　2、年齡已經(jīng)很大，甚至是成年人，在腭裂術(shù)后也能通過語音訓(xùn)練得到完全正常的發(fā)音嗎？

　　答案是可以的，只要是先天腭裂并且已經(jīng)成功完成上腭修復(fù)手術(shù)，無論年齡，都可以通過語音訓(xùn)練得到準(zhǔn)確的發(fā)音，但前提是在優(yōu)道言語，關(guān)于兒童和成年人腭裂術(shù)后語音訓(xùn)練的效果，可以在我們的官方網(wǎng)站找到矯正前后對(duì)比的效果視頻，用事實(shí)說話。

　　總之，對(duì)腭裂術(shù)后的語音訓(xùn)練，首先要了解一下具體情況，比如年齡、具體有哪些發(fā)音問題，根據(jù)科學(xué)的語音病理分析制訂訓(xùn)練方案，這才是科學(xué)有效的解決辦法。

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