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　　晉江兒童語言糾正中心

　　來自晉江的一位媽媽很苦惱，給我們發來信息，說自己4歲的寶寶已經上幼兒園了，別的小朋友說話都很清晰，在幼兒園學了好多兒歌和古詩，各種才藝都展示的非常棒，可是，輪到自己家的寶寶，卻不敢開口說話，因為一開口就暴露了說話不清楚的毛病，

　　很多小朋友一聽就大笑不止，弄的他每次都大哭一場，變得不敢開口了。

　　這位媽媽說，孩子在一歲多的時候，開始學說話就有問題，很多音發不準，家里人以為是發育問題，等長大一點，慢慢就學會了，沒想到幾年過去了，反倒落后一大截。

　　在優道言語矯正中心安排的遠程測音和語言評估下，我們發現，寶寶有構音障礙，說了半天，測音師也沒聽懂寶寶到底在說些什么？如把“吃”說成“七”，把“獅子”說成“希幾”，“蘋果”說成“蘋朵”等等都比較常見的現象，更多的是很多音根本不會發，或含糊不清。

　　根據語言病理學專家分析：孩子在語言學習啟蒙和發育階段的發音不準的原因很多，包括年齡因素、生理器官發育、外界環境影響、語言環境影響，遺傳因素影響等等。不能找到一個原因就一概而論，還有可能是多個原因同時引起的可能。

　　在寶寶1-3歲時，家長一定要注意這種情況：三四歲的寶寶由于唇和舌尖運動不夠有力，下腭不夠靈活，所以發出的音往往分化不明。

　　寶寶的發音都是從不清楚逐漸變為清楚的，這個過程與寶寶的身體各系統功能逐漸完善同步，所以，隨著寶寶年齡的增長，發音不清晰、不準確的問題會逐漸減少，但有調查顯示，3～4歲的幼兒中仍有19.82%發音不準。   幼兒發音的錯誤比較分散，錯誤大多集中在輔音，原因是發音部位和方法不正確。那么為什么元音發音不準較少，而輔音錯誤較大呢?因為輔音要依靠唇、齒舌等運動的細微分化。

　　如果排除以上的發育問題，那么就要考慮病理性原因，很多先天性生理缺陷都會帶來語言問題，影響發音，甚至影響語言思維發展，影響整體認知水平。

　　比如先天性唇裂和腭裂、牙齒缺失或畸形、舌系帶過短等?；蚵犃p傷。

　　通過測音，專家給出了合理性建議：

　　首先建議進行三方面檢查，即發音器官，聽力器官和腦發育正常。如果寶寶明顯比其他寶寶說話不清楚，可以從檢查寶寶這三個方面著手，以便及早發現是器質性病變，還是功能性問題。

　　如果是語言發育過程中的正常現象，那自然不用擔心了，不過家長如果想讓孩子語言發育得快一點，可以增加與孩子之間的言語交流，發音是一種動作，也需要鍛煉才能精確掌握這種動作，這也是語言發育體現在發音上的意義。 如果是某些器官的問題，還是要先解決功能問題，如先天腭裂和聽力等，都需要一定特殊階段的康復，而后才能進行語言訓練，進而才能得到準確的發音。

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