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　　梅州哪里有語言康復(fù)中心？

　　梅州的一位媽媽為了孩子苦惱不已，因?yàn)閮鹤訚凉龤q了，至今還不能叫媽媽、爸爸。很多同齡的孩子都說話比濤濤強(qiáng)好多，1歲多的時候，父母就注意了濤濤的語言發(fā)育問題，但是一直沒有放在心上，周圍鄰居都安慰說，等孩子大一點(diǎn)就好了。現(xiàn)在夫妻兩人非常擔(dān)心，因?yàn)閳笥變簣@時，老師說這樣的孩子建議還是家庭撫養(yǎng)較好，在幼兒園里孩子一定會遇到各種問題。對孩子成長不利。總之，很多幼兒園都因?yàn)橥瑯釉蚓苁蘸⒆尤雸@。

　　輾轉(zhuǎn)多地后，咨詢了很多專業(yè)人士，最后找到優(yōu)道言語矯正中心進(jìn)行求助，經(jīng)過語言檢測和評估，孩子有語言發(fā)育遲緩的現(xiàn)象。

　　孩子的語言發(fā)育很快，很短的時間就會形成語言習(xí)慣，而家庭語言環(huán)境無時無刻不在影響著孩子。通常家里一個寶寶的情況下，父母還可以進(jìn)行糾正語音錯誤，但是家里有2個寶寶說話都不清楚，就多了一份糾正難度，畢竟語言是在使用中強(qiáng)化的技能，當(dāng)兩個孩子都出現(xiàn)語言錯誤時，誰來糾正誰呢？

　　所以當(dāng)孩子出現(xiàn)語言遲緩時，爸爸媽媽就應(yīng)該積極面對這個問題，早發(fā)現(xiàn)，早解決，才不會出現(xiàn)像現(xiàn)在，兩頭為難的窘境。

　　那么在孩子語言混淆期或語言障礙早期，我們應(yīng)該如何認(rèn)識這個問題呢？

　　語言混淆期是孩子語言發(fā)育前期的必經(jīng)之路

　　語言混淆是孩子的認(rèn)知和接受能力的反饋，每個孩子都會經(jīng)歷語言混淆期，這個混淆期可長可短，因人而異。口齒不清、發(fā)音不準(zhǔn)、邏輯錯誤、表達(dá)受阻的時候，每個孩子內(nèi)心都有自我糾正的意愿。這個意愿可能是孩子自我認(rèn)識到的，也有來自父母的提醒。

　　“你不應(yīng)該這么說，這樣子的發(fā)音是錯的”；

　　或者強(qiáng)行打斷孩子的談話：“你說話要慢點(diǎn)，不然我根本就聽不清”；

　　還有試過反復(fù)示范正確的做法，“來，和我重復(fù)一遍，跟我說玩，是玩，看我的嘴型，玩——”。

　　正因?yàn)楹⒆拥恼Z言混淆期，其實(shí)也和學(xué)翻身、學(xué)爬、學(xué)走這些基本技能一樣，孩子需要努力很長的時間。可能一開始的姿勢不夠好，但只有慢慢在實(shí)踐中，孩子才能獲得完善自己技能的機(jī)會，所以語言混淆期，是孩子語言能力發(fā)展過程中，再正常不過的“過渡期”。

　　只有給予孩子正常的接納，我們才不會一直糾結(jié)在“到底怎么樣才能改善行為偏差”的困境里，而是把關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移到陪伴上。只有如此，我們才真正重新?lián)碛辛α扛嬖V自己，“那我可以怎么做，才能更好的陪著他好好過渡呢？”。

　　陪孩子過渡語言混淆期最好的方式，是和孩子多說話，和孩子一起討論我們在做的任何事情。

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