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　　北京聾兒語訓中心哪家比較好？

　　我校主要針對各種語言障礙進行語言康復訓練研究院。

　　如何解決聽不到和聽不清的問題

　　聽力問題如果發生在兒童語言發育早期對學說話造成的影響是顯而易見的。那么首先就要解決聽力問題，聽力障礙（耳聾）可以分為輕度、中度、重度以及極重度，這是根據聽力損失的程度分的，而根據具體影響聽覺的原理和部位可以分為傳導性耳聾、感音神經性耳聾和混合性耳聾，傳導性耳聾可能通過藥物或手術等解決聽不到或聽不清的問題，而感音神經性耳聾則一般需要通過助聽。

　　助聽器和人工耳蝸植入的方式，可以發揮殘余聽力，一定程度解決聽不到或聽不清的問題。

　　然而，也并不是所有的聽力問題都能通過助聽達到聽得到的目的，這還需要醫學的進一步進步。

　　聽力障礙兒童的語訓

　　解決了，聽不到或聽不清的問題之后，想要得到正常的講話能力，還需要通過言語訓練。

　　對于聽力損失嚴重的孩子，如果語言發育早期就出現聽力問題，而且持續時間較長，助聽后，理解和表達能力基本為零，首先要進行聽覺訓練，當孩子慢慢能聽懂，就可以進行語言訓練了。

　　對于聽力障礙較輕的孩子，往往會因為聽不清而說不清，主要表現為發音不準、含糊不清，理解能力可能受到影響。如果是感音神經的問題，一般也需要佩戴助聽器，然后可以直接進行語言訓練得到準確的發音。

　　語言訓練需要哪些技能

　　語言訓練模式上比較接近教學，很多時候是以一對一的模式，但卻不是教人說話那么簡單，需要以深厚的知識為基礎，同時也要有成熟的矯正方法和豐富的經驗，否則很難面對復雜的語言問題，并取得理想的效果，特別是聽力障礙的語訓，一直都是行業內的難點。

　　那么這些從哪里來呢，在十多年前，語言訓練還不被人們所熟知，這個領域的知識實際上也處于相對空白狀態，但我們的科研工作開始于近三十年前，填被了這個領域知識體系上的空白，找到并完善了科學的矯正方法，并在長期工作中積累了豐富的經驗。

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