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    腭裂手術(shù)后用什么方法訓(xùn)練發(fā)音

    有效的腭裂術(shù)后的發(fā)音訓(xùn)練，需要明確具體問(wèn)題所在，并進(jìn)行針對(duì)性的矯正訓(xùn)練，專業(yè)的發(fā)音訓(xùn)練和教說(shuō)話是不一樣的。

    1、腭裂術(shù)后造成語(yǔ)音問(wèn)題的原因

    腭裂造成的發(fā)音問(wèn)題，相關(guān)發(fā)音器官結(jié)構(gòu)的異常造成的，上腭的結(jié)構(gòu)異常會(huì)影響腭咽閉合動(dòng)作，不同程度的腭裂會(huì)對(duì)舌根音、舌面音、舌尖音等多音素造成影響。而腭裂修復(fù)手術(shù)的時(shí)間以及術(shù)后語(yǔ)音問(wèn)題持續(xù)的時(shí)間也是決定著術(shù)后語(yǔ)音問(wèn)題的具體情況。

    而腭裂術(shù)后依然會(huì)存在發(fā)音問(wèn)題，則是因?yàn)橄嚓P(guān)部位的功能還無(wú)法滿足準(zhǔn)確發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)際上發(fā)音器官的功能問(wèn)題也往往不僅僅是上腭的問(wèn)題因?yàn)殡窳咽窍忍斓模允芷溆绊懙陌l(fā)音，問(wèn)題會(huì)一直存在，相關(guān)的發(fā)音練習(xí)一直沒(méi)有正常進(jìn)行，相關(guān)發(fā)音器官的肌肉功能都可能受到影響。

    如果術(shù)后不進(jìn)行語(yǔ)音矯正，那么語(yǔ)音問(wèn)題很可能持續(xù)下去，隨著年齡的增長(zhǎng)，發(fā)音器官的肌肉功能會(huì)慢慢固化，而且隨著孩子成長(zhǎng)可能產(chǎn)生心理問(wèn)題，語(yǔ)言問(wèn)題伴隨著孩子的成長(zhǎng)過(guò)程甚至一生。

    2、怎樣做腭裂術(shù)后的語(yǔ)音訓(xùn)練，需要哪些專業(yè)技能

    腫裂術(shù)后的語(yǔ)音訓(xùn)練不是簡(jiǎn)單教說(shuō)話，首先，需要找到具體哪些發(fā)音器官的功能有落后，然而這并不是一件容易的事，以前由于在這方面的知識(shí)還是空白，我們?cè)谌昵熬烷_(kāi)始了相關(guān)的科研工作中，不斷破解各種語(yǔ)言障礙的深層機(jī)制，并找到了相關(guān)的解決辦法，并在多年的實(shí)踐矯正工作中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

    對(duì)于先天腭裂術(shù)后語(yǔ)音問(wèn)題，首先要通過(guò)專業(yè)的語(yǔ)音病理分析，找到具體發(fā)音器官的問(wèn)題所在，再根據(jù)語(yǔ)音分析的結(jié)果制訂相應(yīng)的矯正方法，并在具體的矯正過(guò)程中根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整，以達(dá)到最快最好的矯正效果。

    這些都需要深厚的知識(shí)、科學(xué)有效而且成熟的方法，以及豐富的經(jīng)驗(yàn)，否則很難面對(duì)復(fù)雜的發(fā)音問(wèn)題并取得令人滿意的效果。

    總之，腭裂術(shù)后的發(fā)音問(wèn)題，可以先做一下全面的語(yǔ)言評(píng)估，進(jìn)行語(yǔ)音病理分析，找到具體問(wèn)題所在，再進(jìn)行系統(tǒng)專業(yè)的語(yǔ)音訓(xùn)練。

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