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　　語言發育遲緩表現：

　　開口說話比較晚，

　　遲遲說不清楚，

　　語言認知障礙，

　　以上表現同時存在：

　　如果聽力有問題，就可能會對聽懂造成障礙，對于正常的孩子來說，其實聽懂的過程就是解讀母語的過程，我們剛一出生一般都是聽不懂語言的，因為大腦發育還處于初級階段，還不足以解讀語音信息，其實一般情況下在六個月之后孩子剛開始模仿發音時，一般并不理解語音所承載的意義，但發育中的大腦已發現了語音和其他聲音的不同，并對其產生興趣，從而開始模仿發音，而要真正解讀出語音所承載的語義，還有需要很長的一段時間，實際上發音本身也會對大腦的發育有促進作用，而語言環境則尤為重要，無論是開始模仿發音之前還是之后，大腦語音的過程需要大量的信息的輸入，所以如果沒有良好的語言環境，無疑會對解讀（聽懂）母語產生很大的障礙。

　　遲遲不開口說話的原因有很多，發育中的一些異常，如早產、滯產、新生兒缺氧、新生兒疾病、智力或認知障礙等，都可能造成孩子遲遲不開口說話，同時語言環境的異常也可能造成孩子遲遲不開口說話，有些孩子只是開始發音時說了幾個稱呼就再也不怎么說了，有的可能是到達了某一階段就沒有進步了，有的孩子是能聽懂，但就是不說，這主要是某些原因導致的孩子沒有說話愿望或條件，有的孩子則是由于語言認知能力得不到發展，所以只留停在模仿階段或進展緩慢。

　　遲遲說不清楚的原因有很多，如果較輕微可能會對發音的造成影響，其他方面也可能沒有異常，另外發音也是一種動作，有些原因阻礙了發音練習，發音器官的肌肉功能就達不到做出正確發音動作的標準，如語言環境缺失，智力或認知障礙……這些原因主要影響的是語言認知能力，同時可能很大程度上影響發音的練習，造成孩子遲遲說不清楚。

　　如果孩子的語言發育和其他同齡兒童有較大的差距，可以對具體的情況進行分析，找到原因并采取相對應的措施，比如某些病理因素要先解決病理問題，再進行語言訓練，有些原因可以直接進行語言訓練。