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聽障患者是由一定原因導致聽不見或者聽不清的聽力殘疾，從而導致無法與人進行正常交流，無法進行正常的社會交往活動。由于聽覺障礙，聽覺障礙患者在語言、認知、情緒和個性發展等方面往往都表現出不同于健聽者的特點：

　　1、構音異常: （如音的省略、缺失、替換、歪曲、添加等現象）；

　　2、聲音異常: （如鼻化音、嘶啞音、尖叫音、音量不足、音高調、音調失控等現象）；

　　3、節律異常: （如在言語過程中難以控制各種音量、音調、長短等機能，或不知道如何運用這些機能傳達欲溝通的信息現象）。

　　4、說話時常有音量過大；語調單調，缺少抑揚頓挫、輕重緩急、高低長短的變化；常有即時性或延遲性鸚鵡學舌式反問現象；常有發呆、若有所思的表情；交流時，常表現出注視說話者的臉部，尤其是口、唇的運動與表情；經常指手畫腳，借動作、手勢表達其需求而不說話；不理解對方的話語含意，常常答非所問；在交流中，不知道等待、輪替；對他人的談話漠不關心，對周圍的噪聲無動于衷；對某些語音發音含糊不清；學習正確的語法有困難；學習語言，發起交往的主動性不足。

　　5、認知特征：由于聽覺刺激的缺損，聽障兒童的信息更多地依賴于視覺、觸覺和動覺的獲得，不易形成視聽結合的綜合信息。因此聽障患者經常獲取的信息不夠完整，在理解力方面存在欠缺。難以做到同時既看又聽，視覺興奮和聽覺興奮不能協調、統一、共鳴。因此，聽障患者因聽覺損失，語言發展遲緩，在交流中容易產生誤解，行為表現為焦急、脾氣暴躁倔強、好沖動、好動、好奇，任性、唯我獨尊。另外，聽力損失嚴重及全聾的患者會常感到自己孤獨，沒有朋友，工作學習不快樂。他們時常表現出沮喪、退縮和孤立的情緒。