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　　聽(tīng)力損失患者一定要早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早配戴合適的助聽(tīng)器、早開(kāi)展康復(fù)訓(xùn)練。 在2歲前發(fā)現(xiàn)耳聾并早期干預(yù)，聽(tīng)障患者言語(yǔ)發(fā)育商要明顯高于晚發(fā)現(xiàn)的聽(tīng)障患者。越早助聽(tīng)干預(yù)的聽(tīng)障患者，到7歲上正常學(xué)校的可能性越大。 然而，有些患者或者家長(zhǎng)由于認(rèn)識(shí)不足，很多聽(tīng)障患者失去了最佳的矯正時(shí)間。

    言語(yǔ)康復(fù)專(zhuān)家認(rèn)為，聽(tīng)障患者應(yīng)根據(jù)輕重，可使用助聽(tīng)器進(jìn)行干預(yù)治療；重度、極重度聽(tīng)力損失，則需要選擇人工耳蝸等植入式聽(tīng)力解決方案。而1-3歲是聽(tīng)障兒童治療的黃金期，這一時(shí)期正值言語(yǔ)發(fā)育期，在大腦最適合且開(kāi)始掌握語(yǔ)言的時(shí)候即開(kāi)始接收聽(tīng)覺(jué)信息，他們的聽(tīng)覺(jué)發(fā)育將與聽(tīng)力健全的兒童相當(dāng)，口頭表達(dá)能力也將自然形成。所以，正確、有效采取醫(yī)學(xué)、教育、社會(huì)、工程等康復(fù)手段，充分發(fā)揮助聽(tīng)器、人工耳蝸的補(bǔ)償作用，開(kāi)展科學(xué)的康復(fù)訓(xùn)練，以減輕耳聾給聽(tīng)障患者造成的聽(tīng)覺(jué)、語(yǔ)言障礙及其他不良影響，并使聽(tīng)障患者能聽(tīng)會(huì)說(shuō)，與人進(jìn)行正常的語(yǔ)言交往，達(dá)到回歸社會(huì)的目的。