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　　語言發育過程體現在發音上大體是這樣的：一般6個月以前是聆聽期，6個月以后開始模仿發音，1-2歲是寶寶的語言啟蒙階段，從偶爾迸出幾個字，到詞匯量逐漸增加，2歲之前孩子已基本可以表達清楚基本需求，并能做簡單的交流了，可以說已經學會說話了。

　　但很多孩子到了3、4歲還存在發音不清楚的問題，原因有很多，可以根據具體的發音表現分析原因。

　　一、病理性的原因。例如，先天性唇腭裂、大腦發育障礙、聽力受損、自閉、智力低下等。

　　二、功能性原因。

　　人類的語言表達需要依靠大腦發出指令、神經進行傳導、指揮呼吸系統和發音器官發出聲音，是一個很復雜的過程。而非病理性引起的說話不清楚其實是最后一道工序——發音器官的問題，說話不清楚是發音器官舌、腭、唇中某部分肌肉的力量和協調性差造成的。我們把非病理性原因的發音不清楚叫做原發性構音障礙或功能性構音障礙。

　　當家長發現孩子和其他同齡孩子相比，發音特別不清楚，甚至根本聽不懂，就要帶孩子到正規醫院或者專業的語言矯正機構進行檢查，找出原因，盡早矯正，以免耽誤上學。

　　很多家長甚至醫生往往認為功能性構音障礙是舌系帶過短引起的，導致很多孩子的舌系帶受了無妄之災。

　　實際上，舌系帶短到什么程度會引起構音障礙呢？

　　舌頭在口內不能頂到上顎前部、伸出后呈M形等，因此，大部分構因障礙都不是舌系帶引起的，看起來短一點并不一定造成構音障礙。

　　另外，新生的嬰兒的舌系帶延伸到舌尖的位置是很正常的，正常的孩子在發育過程中舌系帶會從舌尖逐漸退縮回舌根。

　　所以，對具體的發音不準的表現進行語音分析是很重要的。可以避免走很多彎路，造成不必要的傷害，并耽誤語音矯正，從而影響孩子的成長。