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　　五周歲的孩子說話不清楚怎么治?

　　很多父母帶孩子來咨詢語言障礙，我們發現一個很嚴重的問題，那就是這些孩子都已經過了語言發育的高峰期，很多孩子都是因為各種原因被耽擱了，有的是父母不在意，父母沒有語言障礙預防意識，父母對語言發育沒有清醒的認知等等。

　　優道言語矯正專家認為，如果孩子年齡太小，的確會有很多音說不清楚的情況。而對于已經5歲多的孩子，已經基本完成了語音發展的過程。仍有較多的音發不清楚的話，建議及時干預矯正，以免影響到孩子在小學階段的正常學習。

　　當然，每個孩子具體情況有所不同，是否需要進行干預，要進行哪些訓練，需要在對孩子的語言情況進行評估后才能具體決定。

　　兒童語言發育的關鍵期是在１８～３６個月，兒童可以快速習得各種詞語要素；本次調查顯示語言總體發育及語言詞匯表達的快速增長期都在２４月齡后出現，提示語言發育快速期對語言獲得的關鍵期約從２歲左右開始，這與國內研究一致，家長對兒童語言發育的判斷依賴于語言表達和詞匯表達的水平觀察，所以兒童在快速語言發育時期出現的語言遲緩，語言停滯更容易為父母察覺，兒童因為語言發育遲緩首次門診就診的平均年齡為２４月左右，診斷的年齡來說明顯就診延遲。語言發育遲緩干預后語言發育商評分明顯高于干預前，且干預時間越提前，干預效果越明顯，通過對語言發育遲緩的兒童家長采取調整養育方式、豐富幼兒語言環境等普通家庭訓練；同時兒童進行專業感覺統合功能訓練、專業語言訓練和幼兒早期的互動式閱讀等訓練后，語言發育遲緩兒童的語言表達可有明顯促進作用，在３歲前對患兒進行干預可明顯降低語言障礙的短期和長期不良影響。

　　男女童語言發育的評估結果都應當建立不同的判定標準 男女童在語言發育上的差異顯而易見，通過父母對８～３０個月兒童的語言掌握水平給出的報告進行分析評估判斷，并對分析結果做出了具有男、女童不同的常模外，目前其他臨床大量使用的語言測試篩查評估量表都未對評估結果做不同的判斷標準。鑒于男女童語言發育的明顯差異，臨床篩查量表及診斷量表都應當根據性別差異來制訂不同參考標準及常模。希望通過各種語言測試量表的臨床大量運用，收集語言發育評估的詳盡資料，進行統計學的差異評估，作出男女童各年齡段的均值，以制訂出男女童不同的常模，完善兒童語言發育遲緩的篩查及診斷標準，來提高兒童語言發育評估的準確性，為兒童語言發育遲緩的早期診治干預提供依據，科學系統的對兒童語言發育進行指導。

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