3歲孩子說話不清楚怎么辦？
發(fā)表時(shí)間：2023-08-16
來源：說話不清楚怎么辦
3歲說話不清楚怎么辦？
很多孩子在0-3歲時(shí)出現(xiàn)各種語言障礙問題，如吐字不清，發(fā)音不準(zhǔn)，很多父母在去醫(yī)院檢查，咨詢專家后，專家一般的建議是尋找專業(yè)的語訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行矯正，對(duì)于情況比較輕的，建議在家里自行恢復(fù)。還有的給出一些提前預(yù)防語言障礙的小竅門。
首先要咨詢專家，確定孩子語言障礙的主要原因。如果是有關(guān)舌、唇、下頜、軟腭、喉等構(gòu)音的主要器官的問題。那么父母可以在家里提前進(jìn)行以下相關(guān)訓(xùn)練。訓(xùn)練的前提是，父母一定要精準(zhǔn)的掌握這些語言病理康復(fù)知識(shí)。俗話說，差之毫厘謬以千里。只有自身知識(shí)過硬，才能帶來明顯效果。
主要訓(xùn)練方向和辦法：
一、舌頭的運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練：1、舌外伸訓(xùn)練，2、舌伸力量訓(xùn)練。舌頭的靈活程度是關(guān)系到語言發(fā)音能否發(fā)出平舌音和翹舌音的關(guān)鍵，有些孩子的舌頭天生無力，可用小勺子，或干凈的雪糕板做抵抗舌的伸出運(yùn)動(dòng)。如果孩子太小，用一些棒棒糖做輔助器械?；蛘咴谧爝吥ㄉ戏涿鄣群⒆酉矚g的食物，引導(dǎo)孩子把舌頭伸出口腔外舔舐。
二、唇部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練：1、口唇力量訓(xùn)練，讓寶寶雙唇緊閉夾住提前準(zhǔn)備好的壓舌板等輔助器械，盡可能保持較長的時(shí)間，以增加嘴唇的收縮力。2、雙唇的活動(dòng)訓(xùn)練：雙唇盡量向前噘起，然后盡量拉向兩側(cè)做呲牙狀的反復(fù)交替訓(xùn)練，以增加唇運(yùn)動(dòng)的靈活性。
三、下頜運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練：下頜運(yùn)動(dòng)在構(gòu)音過程中具有重要作用。當(dāng)下頜關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)障礙時(shí)，必須進(jìn)行下頜關(guān)節(jié)上抬、下拉的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，促進(jìn)其下頜逐漸過渡到主動(dòng)運(yùn)動(dòng)。如：口的開合;盡可能把嘴張大，使下頜下降，然后再合上，緩慢重復(fù) 3 — 5 次。以后加快速度，但要使下頜保持最大的運(yùn)動(dòng)幅度。平時(shí)加強(qiáng)咀嚼功能訓(xùn)練，如：嚼口香糖。
四、軟腭的訓(xùn)練，先要對(duì)軟腭進(jìn)行系統(tǒng)的按摩。用壓舌板或干凈的手反復(fù)地把軟腭推至后咽壁?？啥嗍褂镁捉馈⒋蚬?、吞咽、咳嗽、嘆氣等自然動(dòng)作的訓(xùn)練。它們都能使軟腭上升，接觸后咽壁。為避免舌根與軟腭的接近，開始訓(xùn)練時(shí)，可讓兒童把舌頭伸出口外。
五、喉部的訓(xùn)練，讓兒童一手摸著自己的喉部，一手摸著語言矯治師的喉部，同時(shí)注意聽自己發(fā)出的嗓音。這樣能使他將聲帶振動(dòng)和嗓音聯(lián)系起來。重要的是設(shè)法引出他比較自然的不帶多余緊張的嗓音。
以上的練習(xí)盡可能準(zhǔn)確有力。這要求兒童注意力集中，固而也易疲勞。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有疲勞跡象時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)移到別的活動(dòng)上。
還須使兒童感觸胸腔的共鳴。發(fā)聲時(shí)讓他將手置于胸部，體驗(yàn)一下：發(fā)聲靠的是呼氣(胸部會(huì)內(nèi)收縮)，一旦感到空氣不夠，胸部就應(yīng)停止送氣(胸肌不再向內(nèi)收縮)。發(fā)聲的持續(xù)時(shí)間可逐步增加。
當(dāng)他們發(fā)聲時(shí)，要立刻與其對(duì)話和應(yīng)答。即使說不成句，也應(yīng)點(diǎn)頭示意，反復(fù)教他，啟發(fā)他想要表達(dá)的話語。要多表揚(yáng)或夸獎(jiǎng)，避免過多的批評(píng)和指責(zé)，讓他們樹立學(xué)說話的信心。利用他們的各種要求和欲望，鼓勵(lì)他們發(fā)聲的積極性。唱歌對(duì)于發(fā)聲活動(dòng)很有好處，它不但有助于形成言語呼吸，增加其長度，加大發(fā)聲的力度，而且有助于兒童學(xué)會(huì)變換自己的嗓音。 教育要持之以恒，語言的矯治和訓(xùn)練是長期而艱苦的，父母要有極大的耐心和毅力，這樣才能有收獲。
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