腭裂術后語音訓練方法
發表時間：2023-08-16
來源：腭裂語音障礙
腭裂術后語音訓練方法
唇腭裂術后進行語音訓練，需要對具體情況，比如腭裂的程度、發音器官的功能等做深入的檢查評估，然后制訂專屬的訓練方案，通過系統科學的訓練。
1、不同的腭裂患者語言情況千差萬別。
唇腭裂會有不同的程度，一般來說僅僅只有唇裂在做過手術之后一般不會影響發音，重點在于上腭結構的異常，而腭裂也會有不同的程度，而不同程度對發音的影響也是不同的，做過手術之后，新修復的發音器官以及相關的器官都可能會有不同的影響。
另外什么年齡做的手術對于腭裂術后發音的影響以及如何進行語音訓練也有很大的影響。我校有各個年齡段的腭裂術后進行語音訓練的學員，一般來說，年齡越大做手術，相對來說相關發時器官的功能和發音習慣都更容易固化，因此都要根據具體情況對每個人制訂專屬的訓練方案。即使同樣年齡做的手術，同樣程度腭裂，術后發音器官的功能情況也可能會因人而異。
因此沒有固定的方法，科學的方法就是需要根據每一人的情況進行針對性的科學訓練。
2、科學的語音訓練需要以功能為基礎。
腭裂術后的語音問題主要是發音器官的功能問題，新修復的軟腭功能不可能一下子就可以達到正常兒童的水平，而且與上腭相關的發音也需要配合其他發音器官，由于在術后這些音都沒辦法發出來，因此腭裂術后的功能問題也往往不僅僅是上腭的功能問題。
峰峰來到我校的時候5歲半了，三歲前就做了手術，后來也進行了語音訓練，但并沒有明顯的效果，直到5歲半就要面臨入學也沒有明顯的改善，后來聽人介紹來到我校，剛來到我校的時候峰峰不愛說話，發音的問題已經對孩子的心理造成了影響，我們通過科學的分析評估，為峰峰制訂了專屬的矯正方案，通過科學的矯正最終得到了準確的發音，畢業時說話和正常同齡兒童完全沒有區別了。
而小科來到我校時剛滿3歲，程度上和峰峰差不多，具體發音器官的功能上有些差異，相對來說，小科的訓練過程就要輕松很多，速度也快很多，因為三歲是腭裂術后進行語音矯正的最佳時機，隨著年齡的增長，發音器官的功能會慢慢固化，發音習慣也會形成，而且3歲孩子也不會形成心理影響。
總之，針對唇腭裂術后的語音訓練，最科學的方法是要對每一個腭裂患者制訂專屬的訓練方案，沒有固定的方法，保有專業和科學的方法。
